2024届高考语文古代诗歌主题练习：叙事类

2024届高考语文古代诗歌主题练习：叙事类 阅读下面的词，完成下面小题。 夜游宫 吴文英 竹窗听雨，坐久隐几①就睡，既觉，见水仙娟娟于灯影中。 窗外捎溪雨响。映窗里、嚼花②灯冷。浑似潇湘系孤艇。见幽仙，步凌波，月边影。 香苦欺寒劲。牵梦绕、沧涛千顷。梦觉新愁旧风景。绀云③欹，玉搔斜，酒初醒。 [注]①隐几：靠着桌案。②嚼花：指赏花。③绀云：头发 1．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．“窗外”一句写词人雨夜静坐，听窗外的溪声雨声混成一片。 B．“映窗里”一句写词人借冷冷的灯光欣赏当窗摆放的水仙花。 C．“香苦欺寒劲”写香气浓郁的水仙受到了雨夜寒气的侵袭。 D．“绀云欹，玉搔斜”写出了仙子的美妙之态。 2．本词借人写花，写出了水仙花的特点。下列诗句采用这一写作手法的一项是（   ） A．洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家      （宋之问《有所思》） B．娇含嫩脸春妆薄，红蘸香绡艳色轻。    （徐夤《牡丹花》） C．桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。    （杜甫《江畔独步寻花》） D．帘卷西风，人比黄花瘦。              （李清照《醉花阴》） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 采莲曲（其一） 王昌龄 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。 来时浦口花迎入，采罢江头月送归。 采莲曲 张籍 秋江岸边莲子多，采莲女儿并船歌。 青房圆实齐戢戢，争前竞折漾微波。 试牵绿茎下寻藕，断处丝多刺伤手。 白练束腰袖半卷，不插玉钗妆梳浅。 船中未满度前洲，借问阿谁家住远。 归时共待暮潮上，自弄芙蓉还荡桨。 3．下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．王诗开篇“吴姬”“越艳”“楚王妃”三词连用，意在通过铺写表现采莲女争芳斗艳、美色纷呈的景象。 B．张诗五、六句紧承上文写寻藕过程，断处丝多、绿茎伤人，表现采莲女寻藕和争相采莲子时一样动作飞快、细致。 C．腰系白带、不插玉钗、只施淡妆，张诗用白描手法描绘采莲女的装扮，表现出一种独特的朴素自然美。 D．两首诗歌都多用口语，语言浅显易懂，风格纯朴明丽，内容有画面感，具有浓郁的江南民歌风味。 4．两首诗结尾两句都写了采莲女采莲而归，请从手法和形象两方面分析有什么不同之处。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 贫女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．“蓬门”代指穷人家，表明了“贫女”的出身，“绮岁香”代指富家女的外表装饰，贫富形成鲜明对比。 B．贫女从家庭境况开始说起，因为家贫，没有钱打扮，也请不起好媒人来给自己说亲，这让自己更加悲伤。 C．颔联的意思是，是非颠倒的世俗之人全都喜欢外表“俭梳妆”的奇异独特，又有谁能重视内在的文采风流和格调的高雅？ D．诗人刻画贫女形象，把她放在社会环境中，与时俗形成矛盾冲突，并以人物独白来揭示她内心深处的苦痛。 6．诗人以贫女自喻，刻画了自己怎样的形象？请简要分析。 阅读下面《琵琶行并序》选段，回答问题。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 7．从“转轴拨弦”开始，琵琶女弹奏的曲子富于变化，其变化顺序是（   ） A．悠扬流畅——高亢激越——低沉冷涩——凄凉抑郁 B．凄凉抑郁——悠扬流畅——低沉冷涩——高亢激越 C．高亢激越——低沉冷涩——凄凉抑郁——悠扬流畅 D．低沉冷涩——悠扬流畅——凄凉抑郁——高亢激越 8．赏析“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的表达效果。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧酷。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点，也写出作者当时的心境。 B．诗人虽因菜肴简单、旧醅待客而有歉意，但字里行间可以感受到主人待客的热情。 C．邻居老翁的不请自来把席间的气氛推向了高潮，结尾两句峰回路转，别开境界。 D．这是一首至情至性的纪事诗，表现出诗人纯朴的性格和好客的心情，结构谨严。 10．这首诗选取了哪些生