2024届高考语文古代诗歌主题练习：讽喻类

2024届高考语文古代诗歌主题练习：讽喻类 阅读下面这首宋诗，完成各题。 获稻 李觏 朝阳过山来，下田犹露湿。 饷妇念儿啼，逢人不敢立。 青黄先后收，断折僵偻拾。 鸟鼠满官仓，于今又租入。 【注】后唐明宗让百姓缴一石米外加二升“雀鼠耗”，后周太祖时，酷吏王章把二升添成二斗，名为“省耗”，宋延此制。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“朝阳过山来”描绘了朝阳爬过大山的情景，点明时间、地点，早晨去山间劳作。 B．“下田犹露湿”既突出山间的气候格外秋凉，又暗示农人下田之早。 C．三、四句写了临近晌午，农妇急于回家做饭，又挂念着家中的孩子而不敢跟人搭话。 D．“断折伛偻拾”，秋收时节，弯腰驼背的老人也到田里帮着捡拾断折的稻穗。 2．试结合最后两句分析诗人创作本诗的用意。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 田家行 【唐】王建 男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。 五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。 野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。 麦收上场绢在轴，的知输得官家足。 不望入口复上身，且免向城卖黄犊。 田家衣食无厚薄，不见县门身即乐。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．三四两句描绘了一幅“檐下缫丝图”，虽然天气热，但蚕妇们愉快地忙碌着，似乎只感受到带着麦香的怡人清风。 B．五六两句写村民忙于家蚕的丰收，无暇顾及野蚕。野蚕化娥出茧，在桑叶间飞来飞去，衬托出村民的喜悦心情。 C．七八两句写村民们拿辛勤劳动所得的粮食、绢匹交租，因为丰收，粮食足够应付官家，反映村民们的喜悦心情。 D．本诗运用了白描手法，前八句精练地勾勒出一幅幅丰收年景图，整首诗前后映衬对比，从而突出了诗歌的主旨。 4．顾瞒在《批点唐音》中评价本诗“愈鄙愈切，然无乐府浑厚气”，请结合本诗最后四句的内容，谈谈本诗表达的“真切”感情。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 寄左省杜拾遗① 岑参 联步趋丹陛②，分曹限紫微③。 晓随天仗入，暮惹御香归。 白发悲花落，青云羡鸟飞。 圣朝无阙事，自觉谏书稀。 【注】①左省，门下省。拾遗，朝廷谏官，负责规劝天子改正过失。杜拾遗即杜甫。岑、杜二人，既是同僚，又是诗友，这是他们的唱和之作。②丹陛，皇宫的红色台阶，借指朝廷。③曹，官署。限，阻隔，引申为分隔。紫微，古人以紫微星垣比喻皇帝居处，此指朝会所在的宣政殿。中书省在殿西，门下省在殿东。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人铺写“丹陛”“紫微”“天仗”“御香”，似是炫耀朝官的荣华显贵，实则暗示朝官生活的死板。 B．颔联写朝堂活动只用“入”与“归”，透露了朝廷公务的空虚无聊，令立志建功的诗人感到厌倦。 C．“青云”“鸟飞”隐喻飞黄腾达者，诗人感慨朝中奸佞小人像鸟飞青云一样轻易地取得高官厚禄。 D．本诗对仗工整。中间两联对仗，首联也对仗；联中不但词性相同，而且连颜色词也相互对应。 6．有人评价此诗“曲折隐晦，绵里藏针，有寻思不尽之妙”，请简要赏析尾联蕴含的“不尽之妙”。 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 古风（其四十九） 李  白 美人出南国，灼灼芙蓉姿。 皓齿终不发，芳心空自持。 由来紫宫①女，共妒青蛾眉。 归去潇湘沚，沉吟何足悲。 注：①紫宫：皇帝的居所。 7．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联意思说南方有一位美丽的女子，她有着芙蓉一般鲜明美好的身姿。 B．“皓齿”代指清脆的歌喉，句意说她的清脆的歌喉最终没有发出声来。 C．“芳心”句中的“空”字用得巧妙，表现出女子有空闲时间保持情怀。 D．“沉吟何足悲”表面上说不悲恸，其实是人生的大悲恸，是痛之至极。 8．诗句“由来紫官女，共妒青蛾眉”发挥了屈原《离骚》“众女嫉余之蛾眉兮”，有何暗示意义？抒发了作者怎样的思想感情？ 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 乌栖曲 李白 姑苏台①上乌栖时，吴王宫里醉西施。 吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日。 银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波。 东方渐高②奈乐何③！ 【注】①姑苏台：在吴县姑苏山上，是吴王夫差为西施所筑。②高：同“皜”，白、明。③奈乐何：一作“奈尔何”。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《乌栖曲》是六朝乐府《清商曲辞》的歌调名，诗人大胆突破旧题偶句收尾的格式，变偶为奇。这陡然收煞的一句，既引人注意，又收束有力。 B．“银箭金壶”，指宫中计时的铜壶滴漏。铜壶漏水越来越多，上面银箭的刻度也随之越来越高，表明漫长的秋夜渐渐消逝。 C．李白的诗歌，大都写得雄奇奔放、直抒胸臆。此诗作者通过台上栖鸦、青山衔日、秋江坠月等景物具体体现了这一特点。 D．这首诗以时间的推移为线索，写出吴宫人物自日至暮、自暮至旦的生活过程，而对这一过程中的种种场景，并没有具体描绘渲染。 10．这首诗采用了“借古讽今”的表现手法，请简