第十课 推动认识发展 练习-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第十课推动认识发展 第Ⅰ卷(选择题) 一、本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合要求的。 1． “常反思”“常超越”“常突破”是我们主动跳出舒适区、实现自我迭代升级的三把金钥匙。这启示我们要(　　) A．坚持辩证否定观，用一事物否认另一事物实现发展 B．坚持对旧事物整体、旧矛盾统一体进行肯定与保留 C．认识到相对于否定阶段来说，肯定阶段是较高环节 D．在肯定性的因素与否定性的因素的斗争中自我更新 2．在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，领导干部要以壮士断腕的决心，在“自我否定”中增强工作的计划性、预见性和决策性，更好地解决工作中遇到的新情况、新问题、新矛盾。这里的“自我否定”(　　) ①是指矛盾消解为虚无　②具有肯定与否定的双重性　③是指否定中包含肯定　④是肯定新事物、否定旧事物 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．颠覆性技术创新是最高阶的创新，它是在基础研究新成果与新技术结合的基础上推动产业新变革。比如，20世纪90年代出现的数码相机产业，只用了短短二十几年的时间，就取代了胶卷相机产业。颠覆性技术创新(　　) ①是对原有技术的“扬弃”　②是对原有技术的彻底否定　③是对既有理论、实践的突破　④是一种事物对另一种事物的否定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，如果自己能从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。这给我们个人成长的启示是(　　) ①要善于实现自我否定，不断完善自己　②要明确辩证的否定是事物发展的环节　③要明确辩证的否定是事物联系的环节　④要善于利用“敌人”，给自己成长增加动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．如下图《圆的自白》从辩证思维的角度(　　) ①体现了辩证思维的整体性特征　②体现了辩证思维的动态性特征　③反映了分析与综合的辩证关系　④反映了肯定与否定的辩证关系 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 6．近代中国，曾一度出现“废止中医”的论调。从思维方式上看，这种论调的错误在于(　　) ①对一事物进行了全盘否定　②对一事物全盘接受　③对一事物坚持辩证的否定观　④简单地否定一切 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．否定之否定是指在事物的发展过程中，经过两次否定所达到的阶段，否定之否定阶段的特征是“重新达到了原来的出发点，但这是在更高阶段上达到的”。根据上述定义，下列关于否定之否定的说法中，错误的是(　　) A．否定之否定并不是否定已有的事物，而是对旧事物的“扬弃” B．否定之否定规律表明事物的发展不是直线式前进的，而是螺旋式上升的 C．“同则存、易则变”“求同存异”都是否定之否定的表现 D．“学习—实践—学习—再实践”就是否定之否定的一种表现 8．亚里士多德在西方被称为“最博学的人”，也被奉为绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”，这一观点统治了西方将近两千年。1590年伽利略做了著名的比萨斜塔自由落体实验，证明物体下落的速度与物体的重量无关，进而动摇了亚里士多德在物理学中的长期统治地位，引起了极大的震动。伽利略的实验告诉我们坚持辩证的否定观(　　) ①要做到敢于怀疑权威，立足实践不断创新　②要对旧事物整体、旧矛盾统一体进行否定 ③就要敢于颠覆前人的一切成果　④要肯定旧事物整体、旧矛盾统一体中的合理因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．马克思说过：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。”要把“完整的表象蒸发为抽象的规定”，需要经历的重要环节主要有(　　) A．分析、综合、简略化和理想化 B．分离、提取、简略化和理想化 C．分离、提纯、简单化和理想化 D．分离、提纯、简略化和理想化 10. 伽利略认为，如果一切接触面都是光滑的，一个钢珠从斜面的某一高度静止滚下，由于只受重力，没有阻力产生能量损耗，那么它必定到达另一斜面的同一高度，如果把斜面放平缓一些，也会出现同样的情况。如果斜面变成水平面，则钢珠找不到同样的高度而会一直保持一种运动状态，永远运动下去。这说明(　　) ①提纯能够在思想中排除那些干扰人们认识的因素　②简略化要注重概括性表达以作出正确的判断和预测　③理想化有利于人们揭示认识对象的本质和规律　④分离环节不考虑研究对象与其他对象之间存在的各式各样的联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度。这种理想化的思维形式是(　　) A．从思维抽象到思维具体的产物 B．对事物