《 认识米和用米量》（课件）-二年级上册数学人教版

第一单元 长度单位 2 认识米和用米量 人教版数学二年级上册 在活动中认识米，建立1米的表象，掌握米和厘米的关系。 课堂目标 教室的黑板有多长，谁愿意上来量一量？拿上自己的尺子来量。 情景导入 学生尺太短了，需要多次移动尺子进行测量，而且移动时，前后衔接不是很准确。 那我们试着用米尺来量一量！ 新知探究 量比较长的物体时，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。 拿一把米尺，看看1米有多长。在你的身上量一量，有1米吗？ 新知探究 我两只胳膊打开的长度大约是1米。 从地面到我的脖子，长度大约是1米。 新知探究 学习单 活动内容 用厘米尺测量1米长的绳子 活动目的 通过操作、交流，发现米和厘米 活动步骤 1.用20厘米或30厘米长的尺子测量绳子的长度 2.测量时做好记录。 活动发现 20+20+20+20+20=100（cm） 新知探究 1米 20cm 新知探究 1米 30cm 10cm 30+30+30+10=100（cm） 观察这些数据，你们发现1米里面有多少厘米了吗？能用一个简单的数学式子表示它们的关系吗？。 1米=100厘米 米用“m”表示 1米=100厘米 或1m=100cm 新知探究 拉紧绳子，分别量出1米，3米是多长? 量一量你身边的物体！ 1. 选择合适的单位填空。 米 随堂练习 （1）我们的教室宽约6（ ）。 （2）黑板长约3（ ）。 （3）小明身高126（ ）。 （4）课桌高70（ ）。 （5）教室门高2（ ）。 米 厘米 厘米 米 随堂练习 2. 量一量，填一填。 大约（ ）支长1米 大约（ ）支长1米 5 4 随堂练习 3. 在合适答案后的 里画“√”。 比1米长 比1米短 比1米高 比1米矮 比1米长 比1米短 √ √ √ 1 米 = 100 厘米 量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量， 通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。 课堂小结 $$