第12课《纪念白求恩》课件（共27页）2023-2024学年统编版语文七年级上册

他是一名国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是—— 猜猜他是谁？ 白求恩 1 纪念白求恩 毛泽东 毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。马克思列宁主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，毛泽东思想的主要创立者。主要作品有《论持久战》《为人民服务》。诗词代表作有《沁园春·雪》《七律·长征》等 作者简介 派遣（ qiǎn ） 殉职（ xùn ） 狭隘（ ài ） 晋察冀（ jì） 鄙薄（ bǐ bó ） 热忱（ chén ） 拈轻怕重（ niān ） 纯粹 （ cuì ） 精益求精（ yì ） 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。 检查预习 背景链接 诺尔曼·白求恩（1888—1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，支援中国的抗日战争，3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多，在一次为伤员施行手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北省唐县逝世,白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 5 默读勾画，勾画文中关键语句，回答问题： 毛泽东笔下的白求恩是一个怎样的人? 提示： 注意勾画文章每段的关键语句，特别是表现人物品质的词句。 任务一：认识一个人 第 1 段，作者赞扬白求恩同志的国际主义精神，他是一个毫无利己主义的人。 第 2 段，作者赞扬白求恩同志对工作、对人民的毫不利己、 专门利人的精神，他是一个对工作极度负责，对人民极端热忱的人。 第 3 段，作者赞美白求恩同志高超的医术，他是一个有高超医术并且对技术精益求精的人。 梳理课文结构 1.赞扬白求恩的国际主义精神。 2.赞扬白求恩毫不利已，专门利人的精神。 3.赞扬白求恩对技术精益求精的精神。 中心论点 号召全党学习白求恩的共产主义精神。 共产主义精神 三个 分论点 思考：各段内容之间有怎样的联系？ 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 赞扬白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 号召全党学习他这种真正的共产主义精神。 赞扬白求恩同志的国际主义/共产主义精神。 总 分 总 具体表现 白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。 第一段： 1、本文是一篇议论文，运用叙议结合，夹叙夹议，以议为主的写法，谈谈课文是怎样叙议结合的? 任务二：学会两种手法 第一层： 第二层： 第三层： 第二段： 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议 先高度概括白求恩毫不利己专门利人精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。 “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。 第三段： 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 第四段： “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后论述学习白求恩的意义。 2、要求：默读2、3 段勾画出相应文字，完成下表，并分析表达效果。 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 不少的人 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 极端的负责任 极端的热忱 对技术精益求精 不少的人 对工作不负责任，拈 轻怕重，把重担子推 给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一 点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 见异思迁，鄙薄技术工作，以为不足道，以为无出路 对比论证 突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。 说说运用对比论证的好处。 1.阅读下面两句话，找出反