古诗词诵读《 书愤》课件25张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

书愤 陆游 锦十七原创模板，更多模板欢迎访问：https://www.docer.com/works?userid=418866232 1 导 入 南宋是一个盛产爱国文人的时代。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 --岳飞《满江红》 凭谁问，廉颇老矣， 尚能饭否 ？ --辛弃疾《永遇乐》 使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。 --张孝祥《六州歌头》 2 导 入 他是我国文学史上存诗最多的诗人(现存9300多首)，能诗能词也能散，才华横溢;他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山的统一，但终了只落得黯然神伤。 十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 3 导 入 少年时他就立下了“ 上马击狂胡，下马草军书” 的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。 嘉定二年(1210)，85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。 示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 4 导 入 他曾有过美丽的爱情，但最终将爱情的玫瑰丢落风中。 钗头凤 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！ 5 作者简介 陆游（1125~1210），字务观，号放翁，南宋文学家。生逢北宋灭亡之际（公元1127年，靖康之难。）少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。 陆游一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。其诗兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。词与散文成就亦高，宋人刘克庄谓其词“激昂慷慨者，稼轩不能过”。 作品集录有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学庵笔记》及《南唐书》等。 “多豪丽语，言征伐恢复事” 诗作特点： 写作背景 陆游生活在金兵大举入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局偏安江南一隅，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。 这首诗作于宋孝宗淳熙十三年（1186年），此时陆游已61岁，他罢官在山阴闲居了6年，北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他写下了这首诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。 “书”：动词，写，抒发。 “愤”：愤懑、悲愤。 “书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。 题解 书 愤 思考：  作者抒发了哪些“郁愤”之情？是如何抒发的？ 8 因声求气，诵读感悟 首联：早岁/那知/世事艰，中原/北望/气如山。 年轻时就立志北伐中原，哪里想到世事是如此艰难。我常常北望中原大地，收复失地的豪情壮志有如山岳。（豪情） (语速稍快，语调激昂，显出其豪壮） 9 因声求气，诵读感悟 颔联：楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。 在瓜洲渡痛击金兵，雪夜里飞驰的楼船战舰。在秋风中跨上战马奔驰，收复了大散关捷报频传。（激昂） (语速稍快，语调激昂，显出其豪壮） 10 因声求气，诵读感悟 颈联：塞上/长城/空自许，镜中/衰鬓/已先斑。 （整句语调低沉，显出其沉郁） 想当初我以塞上长城自比，立志许下扫除边患的志愿。如今已是鬓发斑白、年老体衰，盼望北伐收复中原都成空谈。（沉郁） 11 因声求气，诵读感悟 尾联：出师/一表/真名世，千载/谁堪/伯仲间。 （结句降调，语速变慢） 不由人缅怀诸葛亮，《出师表》真可谓名传后世。 千百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢！（愤恨） 12 首 联 “早岁那知世事艰，中原北望气如山。” 首联诗人回忆起了什么事？“世事艰”具体指的是什么？ 回忆早年血气方刚，收复中原的豪心壮志。 “世事艰”：奸臣当道，仕途多阻，屡遭罢黜。 全文感知 “书”早年恢复中原之志 13 颔 联 “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。” 颔联写出了怎样的战争场面？此时作者的情感是怎样的？ 由六个纯名词的叠加（罗列），就勾勒出两幅豪壮的战争图画，给人一种声势宏大、勇猛进攻、收复失地的抗敌场面。振奋、昂扬，充满收复失地的信心。 全文感知 “书”两次抗金胜利之役 14 颈 联 “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。” “空”字表现了诗人怎样的心情？ 陆游虽自许为堪当抗金御敌的大将，但最终没能得到施展抱负的机会，“空”字表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。 全文感知 “书”年事已高、壮志难酬之情 15 尾 联 “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! ” 全文感知 尾联用典，表达了作者怎样的情感？ 用典明志。诸葛亮一生以北伐中原、统一中国为其终身大业。表达了诗