第20课《陀螺》（第一课时）（分层作业）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

第20课 陀螺 第一课时 分层作业 作业内容 分层要求 玩具是我吗都特别喜欢的东西因为有了玩具的陪伴，我们的童年才更加快乐。让我们跟随高洪波爷爷，看看他童年玩陀螺的快乐吧！ 【识字与写字】 1. 读拼音写词语，注意把字写美观。 fǒu zé 　 　 xuán zhuǎn 　 　 kuàng qiě 　 　 réng rán   yù liào 　 　 zì háo 　  2.下面加点字的读音有误的一项是（ ） 。 A．铁钉（dīnɡ）　　 钉钉子（dīnɡ） B．旋风（xuàn） 旋转（xuán） C．的确（dí） 目的（dì） D．当然（dāng） 上当（dàng） 3.比一比，再组词。 　　 师(　 )　 毫( 　 )　 恨(　 )　 尤(　 ) 帅(　 )　 豪(　 )　 很( 　 )　 龙(　 ) 4.把下列词语补充完整，并选词填空。 顾名（ ）（ ）　 　 不（ ）人（ ）　 重整（ ）（ ）　 　 （ ）（ ）不类 　 （ ）心（ ）手 摇头（ ）（ ）　 　 （2）这些题目十分简单，我做起来（ ）。 （3）妈妈经常教育我：做人要有奋发向上，（ ）的精神。 （4）失败并不可怕，只要你总结经验，然后（ ），坚定勇敢地走下去，一定会取得成功。 5.选择恰当词语填空。 挑战 挑衅 （1）这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人（ ）。 （2）一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我（ ）。 虽然……但是…… 不是……而是…… 无论……还是…… 因为……所以…… （3）这只陀螺（ ）人工削制的，（ ）一位木工在旋床上旋出来的。 （4）（ ）它远不如我想象中的那么漂亮，（ ）我极高兴地接受了它。 （5）（ ）嵌上滚珠，（ ）钉上铁钉，冰尜儿都不会开裂。 必做题 【阅读与鉴赏】 6. 阅读《陀螺》这篇课文时，针对（ ），我们可以提问：当叔叔答应送作者一只陀螺时，作者的心情是怎样的？针对（ ），我们可以提问：本文的开篇有什么特点？针对（ ），我们可以提问：你在生活中有没有遇到过“人不可貌相，海水不可斗量”的事例？ A．课文内容 B．课文写法 C．生活经验 7.课内片段阅读。 抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力（ ）自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇（ ），旋风般（ ）对手，刚一接触，又各自（ ）一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被（ ）才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。 （1）在括号里填上恰当的词语，这些词语都是表示 的词语。 （2）这段话主要写了 。 （3）小陀螺为什么不能拿到马路上去玩？ （4） 你喜欢玩什么玩具？怎么玩法？跟大家介绍一下。 必做题 【表达与交流】 学习了本课，你想不想玩一玩陀螺？在爸爸妈妈的帮助下做一个属于自己的陀螺，感受玩陀螺的乐趣。 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评语： 参考答案： 作业内容 分层要求 玩具是我吗都特别喜欢的东西因为有了玩具的陪伴，我们的童年才更加快乐。让我们跟随高洪波爷爷，看看他童年玩陀螺的快乐吧！ 【识字与写字】 2. 读拼音写词语，注意把字写美观。 ( 况 且 ) ( 旋 转 ) ( 否 则 ) fǒu zé 　 　 xuán zhuǎn 　 　 kuàng qiě 　 　 ( 仍 然 ) ( 预 料 ) ( 自 豪 )réng rán   yù liào 　 　 zì háo