2024届高考专题复习：正确使用标点符号 课件66张

正确使用标点符号 一、顿号、逗号和分号 （一）顿号：表示句中最小的停顿 1、注意逗号顿号的升降级原则：并列有大小层次时，大并列用逗号，小并列用顿号。 例：第一中学的校长、主任、第二中学的校长、主任都来开会了。（第二个顿改为逗） 以人为本、全面、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。（误。“以人为本”后顿号改逗号。） 2 2、并列的谓语之间，用逗号。 例：①中国人民勤劳，善良，勇敢，坚强。 ②今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。 并列的补语之间也用逗号。 他球踢得很精彩，很漂亮。 3、集合词语不加顿号。 公安干警 男女老少 甲乙丙丁 中小学生 兄弟姐妹 一草一木 父母亲 4、概数之间不用顿号，但若表并列的确定数字则必须用顿号。 ①五六里 十二三岁 七八个人 ②全文共六部分，却有三四个部分意思含混不清。 ③向退居二、三线的老同志慰问。 3 5、并列的书名号、引号之间一般不用顿号。 ①《家》《春》《秋》是巴金的代表作。 ②“严肃”“严厉”是近义词。 若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。 ①李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。 ②办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。 7、带有语气词的并列词语之间用逗号。 例：学校食堂的午餐很丰富，红烧肉啊，烧白啊，鱼香肉丝啊，应有尽有。 6、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”进行连接， ①压力过大、工作时间过长、作息不规律以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。 ②我住的第一个地方是上海的一套很小的公寓，跟爸爸、妈妈及外祖父同住。 （二）逗号 分号用在复句内部的并列分句之间。 例：人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，始终在不断追求，追求自由，追求幸福。 或者用于非并列的多重复句的第一层之间。分号的作用主要是分清各分句间的结构层次，表示第一层之间的停顿。 好多银子啊，白花花的银子；可惜不是他的。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面吹来；月色便朦胧在这水汽里。 （三）分号 分号作用注意事项： 1、分号与逗号的升降级原则：句子中没有逗号，不能直接用分号。 例:春天，我们播种；秋天，我们收获。 有时并列词语或词组之间也用分号，但必须带有次序词。（补充点） ①注意事项：一、勤洗手；二、勤洗衣服；三、勤晒被褥。 ②特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、领导本学科赶超或保持世界先进水平。 2、并列成分之间用顿号，“等”类词前不用顿号或其他点号；并列成分之间用逗号， “等”“等等”类词前用逗号。 ①现代生物学、物理学、化学、数学等基础科学的发展，带动了医学科学的进步。 ②写文章之前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。 3、用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结。 ①动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的幼芽。（错误，“多种多样”之后只能用冒号。） ②语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。（正确，第一句不是统领句） 小结： 顿号、逗号、分号停顿的时间有长短之分，显示语句的不同层次，一定要注意升降级原则。 当看到雪山、草原时，我们激动；当看到沙漠、戈壁时，我们激动；当看到大海、蓝天时，我们激动：自然界总是给我们带来无穷的惊喜。 二、句末点号——句号、问号和叹号 （2）当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可以不用逗号。 ①这是巧合还是有意安排？ （3）当选项较长或较多，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。 ①要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？ ②但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。 补充： 1、选择问，有三种情况（变化点1） （1）一般情况下，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。 例：你同意呢，还是不同意呢？ 2、区别选择问和连续问。 例：①除了他能去，还有谁呢？你呢，还是我呢？你我都不能去吧？ ②你要走了吗？几时？我陪你去吗？ 3、含有疑问词的句子作整个句子的一个成分，不需要回答，整个句子不是问句，是陈述语气，不能打问号。 例：①谁当班长，是一件关系到全班的大事。