7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神（教学课件）-【上好课】高二政治同步备课系列（统编版必修4）

是什么精神支撑着五千多年的中华文明薪火相传、奔涌不息，推动着中华民族伟大复兴的宏伟画卷徐徐展开？ 思想政治 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 统编版 百色市第三高级中学 杨 娟 课程标准及解读 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。 课程标准 解读 积极推动中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展，理解以爱国主义为核心的中华民族精神的内涵和作用，阐述党在革命、建设、改革的不同历史时期形成的民族精神，懂得这些民族精神对中国革命、建设、改革的巨大作用，理解中华民族精神是与时俱进，不断发展的，懂得如何弘扬和和培育中华民族精神。 核心素养 政治认同：认识到弘扬中华民族精神的必要性，树立牢固为人民服务的思想。 科学精神：理解中华民族精神的含义、中华民族精神是与时俱进，不断发展的。 公共参与：弘扬中华民族精神需要全员参与，要引导广大青少年大力弘扬中华民族精神。 CONTENTS 目 录 创造性转化与创新性发展 01 02 弘扬中华民族精神 创造性转化与创新性发展 －创造性转化（继承）的要求－ －创新性发展（创新）的要求－ 01 习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。” 近年来，传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点，从《经典咏流传》和诗以歌、咏唱中国经典名篇，到《中国诗词大会》以选手积极竞答、观众广泛参与、专家深度阐释的方式展示中国诗词之美；从《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀、中国价值，到《中国成语大会》讲述成语所承载的历史文化内涵及其背后的中国智慧；从《上新了·故宫》寻觅故宫的历史脉络与文化元素，到《如果国宝会说话》解读国宝背后的中国精神、中国审美……经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，沉淀着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”,为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热。 优秀传统文化“活起来”、“热起来”的密码何在？ 推动优秀传统文化“活起来”、“热起来”有何意义？ 阅 读 与 思 考 99 1.创造性转化（继承）的要求 标准：必须按照当今时代的特点和要求。 途径：对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造。 目标：转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 99 2.创新性发展（创新）的要求 标准：实现中华优秀传统文化创新性发展，必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展。 途径：对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善。 使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 创造性转化 创新性发展 区别 着重点 在于改造和转化 在于创新和发展 对象上 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式”，这其中既包括内涵也包括形式，内涵是要有当代借鉴价值的，形式是陈旧落后的。 是“优秀传统文化的内涵”，这里只是指内涵而不包括形式，指中华传统文化中的优秀成分的内涵。 途径上 侧重改造转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式”。 侧重对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善”。 目标上 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力。 重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力。 实质 强调继承 强调创新 联系 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体，却又各有侧重、有所区别。 ②二者的紧密联系突出体现在，它们都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处。前者是后者的前奏，后者是对前者的升华。 比较创造性转化与创新性发展 相关链接 P100 对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。 弘扬中华民族精神 －中华民族精神的基本内涵和重要性－ －爱国主义、民族精神的丰富和发展－ 02 材料一：《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。” 材料二：五四运动拉开了中午新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立，形成了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神。 材料三：袁隆平心怀“禾下乘凉梦”，开创了我国杂交水稻研究的先河