考点02 字形（考点归纳）-2024年中考语文一轮复习考点归纳与考题精练

考点02 字形（考点归纳） 考点一:同音字 (1)音同形异字。如“法制”与“法治”，“抱负”与“报复”，“供品”与“贡品”等，由于读音相同，很容易出现张冠李戴的现象。 由于读音相同，往往容易出现生造词语，如“迫不及待”写成“迫不急待”，“真知灼见”写成“真知卓见”等。 (2)音同形近字。如“乌篷船”与“蓬荜生辉”的“篷、蓬”，“一张一弛”与“心驰神往”的“弛、驰”，“赔偿”与“品尝”的“偿、尝”，“贪赃枉法”与“肮脏不堪”的“赃、脏”等。 (3)音同义近字。这类字虽数量不多，然失误的可能性极大。如“水气”(“气”应为“汽”)、计日成功(“成”应为“程”)、出奇致胜(“致”应为“制”)、闲情逸志(“志”应为“致”)、攻城掠地(“掠”应为“略”)、积毁消骨(“消”应为“销”)就极具迷惑性。 考点二：形近字 (1)形近音异字。如“粟”与“栗”、“盲”与“肓”、“荼”与“茶”、“炙”与“灸”、“肆”与“肄”、“崇”与“祟”、“绌”与“拙”等，形状相近相似，容易误记，这种情况频频出现在各地的字形试题中。 (2)形近音同字。如“禁止赌博”的“博”易误写成“搏”，“辐射”的“辐”易误写成“幅”，此外像“蔽、弊、敝”“溃、馈、篑、聩”等，声旁相同，字形相近，须仔细分辨清楚。 考点三：形声字 (1)谨防声旁误导。形声字由声旁与形旁两部分组成，声旁是表声的，但由于古今字音的差异，现代汉语中，有很多形声字都不能按声旁来确定读音了。如：“忏”读chàn，不能按照其声旁“千”读qiān。 (2)紧抓形旁辩析。汉字中有80%以上的字是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。例如：如“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥”“燥热”等词；而“躁”字从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁”“烦躁”等词。 考点四：辨析错别字的方法 1.字形辨识法 有些形似字是声旁相同、形旁不同的形声字，我们可以通过辨析这些字的形旁的意义来正确书写。例如:“木”“禾”这两个形旁,用“木”作形旁的字,原意一般都与树木有关;用“禾”作形旁的字,原意一般都与庄稼有关。如“桔子”“秸秆”这两个词中的“桔”和“秸”,“一棵树”“青稞”这两个词中的“棵”和“稞”等。再如用“(手)”作形旁的字，原意一般都与手有关，这些字与用“木”作形旁的字的意义有区别,如“杨树”“扬手”这两个词中的“杨”和“扬”，“树枝”“技术”这两个词中的“枝”和“技”等。 有些形似字不是形声字，我们可以通过辨别这些形似字的不同部分来正确书写。例如:“针灸”“脍炙人口”这两个词中的“灸”和“炙”,“投笔从戎”“戒备”这两个词中的“戎”和“戒”等。 2.字音辨识法 有些声旁相同的形声字的读音相同或相近，我们可以通过声旁来纠正错别字。例如:“未”读作wèi,用“未”作声旁的字,韵母一般有ei,如“味”“妹”“昧”等;“末”读作mò,用“末”作声旁的字,韵母一般有o,如“抹”“沫”“茉”等。再如“良”读作liáng,用“良”作声旁的字,韵母一般有ang,如“粮”“娘”“浪”等;“艮”读作gèn,用“艮”作声旁的字,韵母一般有en,如“跟”“很”“恳”等。 3.字义辨识法 了解形似字的字义也可以帮助我们纠正错别字。如有些同学把“一颗心”错写成了“一棵心”，这是不了解“棵”和“颗”的字义区别。“棵”作量词使用时,多指植物，如“一棵树”“三棵牡丹”等;而“颗”作量词用，多指颗粒状的东西，如“一颗珍珠”“两颗子弹”等。再如“梢”和“稍”这两个字,“梢”指条状物的较细的一头，而“稍”则是略微有一点的意思，了解了这两个字意义的区别，我们就不会把“树梢”错写成“树稍”了。 形似字分不清，也容易写错别字，但只要懂得它的意义,就能避免写错。 4.结构辨识法 借助词语的结构特点来判断用字书写是否正确，或者说做到“字不离词”。例如：惹是（事）生非：“惹”与“生”对应，都是动词，“是”与“非”对应（“事”“非”不对应）。插科打诨（浑）：“插”与“打”都是动词，是对应的。“科”与“诨”对应。科，指古典戏曲中的表情和动作；诨，诙谐逗趣的话。“插科打诨”是指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。 5.语境辨识法 有些汉字,应根据词(或熟语)的组合情况或根据语句的意思来确定用字。如“变换”与“变幻莫测”“旁证”与“旁征博引”“留恋”与“流连忘返”“厉害”与“利害得失”等，这些词如果脱离语境就很容易判断错误。 6.词源结合法 大部分成语都有来源,有的来自古代的寓言，有的来自历史故事，掌握它们的形体应结合其最初的来源和典故，这样有利于准确、牢固地记忆其形态。。如“程门立雪”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中,“程(颐)”