第四单元 第二章 第二节 消化和吸收-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册生物同步练测配套教师用书（人教版）

第二节　消化和吸收 消化系统的组成　　 组成消化系统的是(　　) A．口腔、食道、胃 B．消化道和消化腺 C．消化道和肠腺 D．口腔、胃、小肠 下列消化腺中能分泌胆汁的是(　　) A．胃腺 B．胰腺 C．肝脏 D．肠腺 食物的消化　　 若你在吃杨梅时不小心将核咽了下去，那么杨梅核在你体内的“旅行”路线是(　　) A．口腔→咽→胃→肝脏→食道→小肠→肛门 B．口腔→食道→小肠→咽→胃→大肠→肛门 C．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 D．口腔→食道→小肠→咽→胃→大肠 下列哪种消化液对豆腐的消化几乎不起作用(　　) A．唾液 B．胃液 C．胰液 D．肠液 在人体的下列各组器官中，都具有消化功能的一组是(　　) A．口腔、食道、胃 B．口腔、胃、小肠 C．胃、小肠、大肠 D．口腔、小肠、大肠 (绵阳)在探究“馒头在口腔中的变化”时，某同学设置了三组实验(如图所示)，将三支试管一起放到37 ℃的温水中，一段时间后，请比较三支试管内剩余淀粉的含量(　　) A．①>②>③ B．②>③>① C．③>②>① D．①>③>② 营养物质的吸收　　 只有吸收功能而没有消化功能的结构是(　　) A．食道 B．胃 C．小肠 D．大肠 医生从小王消化道的某器官里取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质。则该器官是(　　) A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 (福建莆田十五中第一次月考)营养物质的吸收是指(　　) A．人体摄入食物的过程 B．营养物质进入小肠腔的过程 C．食物在消化道内分解为简单的溶于水的物质的过程 D．营养物质通过消化道的壁进入循环系统的过程 (陕西西安期中)食物中的营养物质不需要经过消化可直接经消化道吸收的为(　　) ①淀粉　②脂肪　③蛋白质　④水　⑤无机盐 ⑥维生素 A．①②③ B．③④⑤ C．④⑤⑥ D．①④⑤ (福建古田期中)如图是一段小肠、皱襞及小肠绒毛结构示意图，据图回答问题： (1)小肠是消化道中最长的一段，有________个消化腺分泌的消化液进入其中，在整个消化道中，其消化酶的种类和数量最________(填“多”或“少”)。 (2)小肠内表面有皱襞，皱襞上又有很多________，大大增加了表面积。 (3)小肠绒毛腔内含有丰富的________，其管壁及绒毛壁都只由一层扁平的________构成，有利于营养物质的吸收。 (4)小肠的上述结构特点与其________功能相适应。 某试管内有一些植物油，加入配制的消化液并充分振荡，一段时间后植物油不见了。该消化液组成最可能是(　　) A．胰液、肠液、胆汁 B．胃液、胆汁 C．唾液、胃液、肠液 D．肠液、胃液 (江苏常州)为探究“馒头在口腔中的变化”设计了如图实验。下列叙述正确的是(　　) A．该实验的变量是有无唾液淀粉酶 B．加碘液后，②号试管不变蓝色 C．将两支试管放入0 ℃水中保温10分钟 D．该实验探究的是唾液对麦芽糖的消化作用 (广西钦州期中)“民以食为天”，人们摄取的大分子营养物质，必须先分解为小分子的有机物，才能被人体细胞利用。如图为淀粉在消化道内逐步分解的示意图，下列说法不正确的是(　　) A．①过程最先发生的场所是口腔 B．②过程发生的主要场所是小肠 C．表示的物质是麦芽糖 D．葡萄糖在小肠内被氧化分解为人体生命活动供能 (青岛期中)如图为与人体消化有关的模式图，M代表物质，L代表结构，N代表M在L结构中被分解所形成的物质，下列叙述正确的(　　) A．若M代表淀粉，L代表小肠，则N代表葡萄糖 B．若M代表蛋白质，L代表大肠，则N代表氨基酸 C．若M代表麦芽糖，L代表口腔，则N代表葡萄糖 D．若M代表脂肪，L代表肝脏，则N代表甘油和脂肪酸 (山东青岛期末)如图为人体消化、吸收的过程示意图。①～⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述不正确的是(　　) A．④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠 B．①为唾液，能将淀粉分解为麦芽糖 C．③内含有脂肪酶，可以将脂肪分解为甘油和脂肪酸 D．X是小肠，是吸收a、b、c的主要场所 (广东中山期中)如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中(A、B、C、D、E依次表示消化道各段)被消化的程度，下列说法正确的是(　　) A．图中X曲线表示的是蛋白质的消化过程 B．图中Y曲线表示的是脂肪的消化过程 C．图中D里有肠液、胰液，可能胆汁不足 D．图中Z曲线表示的是淀粉的消化过程 小华在探究“馒头在口腔中的变化”实验中，分别对