Unit1 ART单元整体教学设计-2023-2024学年高二英语大单元教学同步备课（人教版2019选择性必修第三册Unit1 Art）

( 教学基本信息 ) 教材 书名：普通高中教科书·英语选择性必修第三册 出版社：人民教育出版社 单元名称 Book 3 Unit 1 Art 学科 英语 学段 高中 年级 高二第二学期 ( 课标解读 ) 《英语课标（2020年修订）》指出：要侧重培养学生的语言能力，文化意识，思维品质和学习能力，培养具有中国情怀国际视野和跨文化沟通能力的社会主义接班人。单元教学目标要以发展英语学科核心素养为宗旨，围绕主题语境整体设计学习活动。本单元侧重文化意识的培养。 ( 单元教学背景分析 ) ( 一、单元板块框架 ) ( reading and thinking (A Short history of Western Painting) 2页 ) ( opening page ( School of Athens ) 1页 ) ( Learning about language (Vocabulary) 3-4页 ) ( using language (Talk about works of art, Write an art exhibition announcement) 6-9页 ) ( video time 《清明上河图 》 11页 ) ( assessing your progress 10页 ) 二、教学内容分析 本单元为人民教育出版社《普通高中教科书·英语选择性必修第三册（2019 年版）》第一单元，以“艺术”（Art）为主题，涉及《课标》明确的课程内容中“人与社会”这一主题群中“中外不同的艺术形式”的主题语境内容。下面从what, why和how三方面对本单元的语篇主题、内容、文本结构、语言特点等进行解读。 【What】从本单元各语篇的主题和内容可以看出这个单元的主题是围绕着西方和我国不同的艺术形式展开的。从opening page《雅典学院》School of Athens壁画到Video Time我国传世名画《清明上河图》，学生时刻浸泡在世界名画的殿堂中，深切感受到艺术的魅力，在英语学习中有机渗透中华优秀传统文化，凸显社会主义核心价值观，帮助学生坚定文化自信。 【Why】从本单元选取的多模态语篇可以体会到了解绘画的必要性，科学和艺术犹如鸟之双翼，缺一不可。学生还可以从中通过观察中外绘画的发展，客观分析、辩证思考有利于发散思维和批判性思维的形成。 【How】本单元选取了不同类型的多模态语篇，reading and thinking这一板块学生可以了解不同时期的绘画艺术风格和特点，同时引导学生探究影响绘画艺术发展的重要因素。Using language板块听说和读写两部分都是基于与艺术相关的交际需要来设计的。 ( T alk about works of art以我国的水墨动画片《牧笛》《小蝌蚪找妈妈》《山水情》为主题内容。学生在动态的画面中欣赏水墨画写意的美感 。 )Write an art exhibition announcement是一篇中国古代艺术藏品展览信息，属于应用文体，希望通过了解这些展品激发学生对中国传统绘画艺术的兴趣，增强文化自信，传承和发展优秀的民族艺术。 三．学情分析 ( 高二学生对Art这一大主题已有多次接触，比如必修二UNIT1Cultural Heritage,必修三UNIT3Diverse Cultures和选择性必修二Bridging Cultures，所以有较好的英语语言知识和基本的语言技能，具备从文中获取细节信息的能力，大部分学生能使用简单的英语表达观点和态度，但是多数学生在整合语言、批判评价等方面的能力还比较欠缺。 在单元学习前： 对 艺术 有一些基本了解，但 对艺术的范畴理解上有 局限，相对熟 绘画和文学 ，学习策略主要是跟着老师的思维走，语言表达局限在一些简单词汇和句式上。 在单元学习中： 了解到 艺术 学习的 意义和 必要性，学习英语的目标也越发清晰，能够就英语学习问题和方法运用跟主题意义有关的词汇和句式表达自己的看法和观点。 在单元学习后： 正确认识英语学习的意义，主动调整对待英语学习的态度，能够积极探寻克服英语学习困 难，比如写作。 就学生学情对学生进行提问的问题链如下： What is the theme of the unit? What is Art ? Do you know any famous west paintings? Which period of Western art do you like most? Why are you fond