山东省烟台市2023-2024学年高二上学期期中学业水平诊断语文试卷

12023一2024学年度第一学期期中学业水平诊断 术划象的过程，委经后创作动要，艺表构思与语言里现等复条过雅。“无意为文”是吉代 传学中男一个利响保运的命是，苏机机方隔平，体现白他时文华削作重爱规律的球利认氨 与集桥。 高二语文 佃苏从认为诗文创作“套轮为之为工，乃不镜不为之为工”，庄“有斯不绕自己而件“ 不可包纸刻意为文，只有知总才能追到创件妙境。《子思论》考会：“普专失于之文章，非 庄意率项： 有意于为火，是以未重生论也。税军开而言者，唯其归于至事，斯以为圣人而己矣。”也北 【,答卷筒，考生务必特自已的姓名，专生号等坑可在答延卡和试卷指定位置上。 说。乳于为文并非对意而纬。但他所镜的都修到好是。落机在《答谢民师书》中认为。诗式 2,回答选择题时，进出每小题答案后，用价笔起若延卡上对应题门的若标号徐黑。 创作在”什金说水“戈理自些，受奇情生”，这样就维退到心、手、器高度统一，以数”无 诺改动.用候皮擦干净后，再选格其绝若蜜标号，国若率选拆题时，将谷军写在答题卡 思”而“特越”。又《事黄于思转集后》云：“系平文天成，看判之自得，陶排之想然。盖帝至 上，写在本试卷上无维。 美。“强辆诗文创作且以“无意”发之，在物与我、情与烧格然鸟食之导。自%而发、自然而 3,考试结束后，只收若题卡。 成，方跪成”天下之是文” 一，现代文阅读{35分)】 洲情感性灵文学审美活动的基木精极。本秋的“无套为文”还泰呢在对情态表运的 【一1我代文无德1《本思共5小题，9分)】 重税.非利纸调真情宪感的流意与补发。《修盖年讲二前)》有看：“报等惧瓦精，普语条钟 阅读下跑的文字，完成1→5恩。 骚。水清系雷青，高滋不受需。转从酵骑中，出银8肺萌。有如★河鱼，出香这自煮， 文学与“世琴构或怎样的美系，文学为什盒而作，为什套人书写，关涉文单本墙 东低通过生动形果的比常，种许孟年的诗作情真意切。完全是诗人内在诗感与生命情姓的 论 真失流露。《录南偶明诗》发云：“古发于心尚冲于口。”不草看出，苏机是以情感灵吾真回 因中国古代文论有从“世养”商度果正解生学本喷的传硫，女犹叠南北朝时期的“感 论诗，议为转文黄情4，不纳外，不造件。当臂，有佐削件者为了跳出作品，》出作品，金现 物说”，认为文学潭于创作生集对生语的品受，进一观流到响军运。苏权总本上避结待统 根纺抄素。干其一库，机枫化生产等等端。这表创作不可航写会真情实感。也就很难煮发 诗学中心物交鸣、主客合一的理论现点，我为诗文是削作主体在感受外在世不的墨由上内 偏老兴鸣，凭进价感文流。 在精种境界的它木里现。他在《南行莺集红》中卖：“山科之秀美，风您之卧陆，黄人北于 们原么。待文创作如何才能微到无意为文”呢？这沙及文管创作中复奈的情神活 之进还，与几手曹之所接者，条然有触于中，而发于味叹“正是山周风物，使人胜链平自 动，限艺木直觉，艺农情感、艺水想象羊密初每美。苏林时于诗式创作的中理机制有卷准 然与社会率种壮发丁韩常的鲜作纹生：在（种社于美且码诗》中提盘作诗盒是“表有所总， 确的牡提。 0秘认为，在创作中上集内心必原“空”“静”，法克分是钠、感知外物并进而悲到自由 纯场以发”：在（周演明（批酒）待心》中渊连了“境与意会”的特处。 团无纶国物悬，有态而发，廷是经景杆情，雾情于景，都是制件上体通过转文所粘宇 外发的直觉表见境界。《逃季寥师》云：“就个诗语妙，无及空且静。修此了耳确，空健的 万坑。”在（超热行纪》中主很“尊子地之外”，而反时“翰子物之内”，时外种来取楚然静顺 雪、自然之生命情神的惑本逢程与手及。云机组调文章创作灵立保计感体脸和有在情结 的态度。“空"“卧”的好匹秋态，可以赫隆外养不必委的干忧.使物泉保什养自线状态血 的自找流露，能在想本上也司不开时客现世尽的感发，这排术能追到主家互脉，天人合一 由她进入主体内出，主作统可以转我两忘，白桥合一，根种现列削作时象。”空静“不做有 (想下，有套削件专态记中国的观来上境和传线文脉，局华套屏香方理论来对载中国 财于销作走体感加片袖，廷量化主体超绵自我，想然物外，规感时空，习果之队制仪使什 人的审美。在色黄景下，答线的呢念时我钉什承中孕代秀待机文化，在静整复命的文学现 思发相，从而进入自由是支的直觉表见骨及，造是文学相作每于得@且手与自由境界的重 单中料清文学的本质，舒然吴有重套的泰有给佳。 委前视 份基于对文学与“代界”美系的清所液明的试知，系机便出了“有为而作”的命是，了 {镜偏自要存《有为西作·无意为文·美本忘)】 谓言之有幅、内属家到，他在《是相子厚诗》中认为“砖质爱有为所作”。《答度伴合排》】 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正稀的一填是(3分】 套：“今现所示视论，自东议以下十篇，督联的古以取个，有常于簿世之失周，”在《王定国 A苏状融合个人半高的制