广东省湛江市2023—2024学年高二上学期期中考试语文试卷

高二语文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟 2.请将各题答案镇写在答题卡上 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册、下册，选择性必修上册第一至三单元。 一、现代文阅读(35分】 (一)现代文阅读I(本题共5小题.19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 ①泰山不让杯土，河海不择细流，宏伟之物总由具体质料构成，文学也是一样，无论是长篇 小说，还是诗歌，数文，也都是由具体的人、事、物、行动的细节编织而成的。就基础层面而言，细 节让宏大结构、故寧与篇福变得生动、结实、可触可感，更主要的意义在于，让平凡琐屑的事物与 行动在作品中恰到好处地蜕去普通乏味的外壳，而具有了新鲜感，让人产生审美的惊奇。 ②文学之所以区别于哲学、历史或者其他人文社会科学，就在于它用细节来构筑起一个尽 管是文字虚构、却坚固而可信的世界。它让文本世界充满灵动活泼的生气和颗粒饱满的质感， 而不至于像一篇调查报告一样枯燥单调。 ③细节具有多重功能，最直观的是认知上的，尤其在现实主义题材与凤格的作品中，往往能 够神补其他表述形式所难以触及的内容，让历史和社会的内容更加形象鲜明，就像思格斯对巴 尔扎克作品的经典评价，从细节中可以学习到难以在其他学术分科中感知的具体而微的知识。 比如赵树理和高晓声小说中.经常出现的农民算账的细节，是在统计学、经济学乃至文化史之外 的知识。与社会学、民族学或者人类学的客观描述不同，文学中的细节具有特写镜头式的效果， 甚至能直击人心。 ④认知之外，文学细节最根本的功用在于成就美学，体现在尺幅兴波，通过细腻而克制的笔 墨，准确地抵达所要表现的对象·传递作品所要表达的观念，从而起到见微知著的效果。比如汪 曾祺的《薛大娘》，在散文化叙述结尾，突然出现一段关于脚的描写：“薛大娘不爱穿鞋袜，除了下 雪天，她都是赤脚穿草鞋.十个脚趾舒舒展展·无拘无束。她的脚总是洗得很千净。这是一双健 康的，因而是很美的脚。”这段话看似突兀，却正是对女主人公形象的画龙点睛，表明地“身心都 很健康。她的性格没有被扭曲、被压抑。舒舒展展，无拘无束”“是一个彻底解放的、自由的人”。 舒展干净的天足对应的是畸形束缚的裹足，成为自然人性的换喻，从而让人物形象明朗起来，而 作者的观念也得到了意象化的呈现。 ⑤细节并不是铺排琐碎事象，而是需要让其与整个作品达成有机统一。戏剧上有个著名的 “契诃夫的枪”之说：“如果你在第一章中说有一支挂在墙上的步枪，在第二或第三章中它绝对必 须开火。如果它不打算发射，就不应该挂在那里。”也就是说，细节作为一种装置，应该对作品整 体做出贡献，乃至成一条埋伏的暗线。 【高二语文第1页（共8页）】 ·24-998· ⑥由此可见，生活细节并不必然成为文学细节，文学细节需要锻造锤炼。许多看似漫不经 心或涉笔成趣的细节，可能是作者加以提炼与萃取的结果，它们来自作者的苦心经营。当技术 进入化境时，细节就会自然而不刻意，如羚羊挂角，无迹可寻。 ⑦节的营造离不开对生活的细致观察，观察对象既包括物质事象，也包括人情世事。刘 亮程散文《正午田野》中写动物的眼晴：“驴眼睛跟人眼睛差不多一殷高，不会小看人。驴首先看 见的是人的上半裁身子，不像狗，一眼看见的是人的两条腿和小肚子，拾起脖子第二眼才能把人 看全。”这些细技末节未必符合生物学真实，却符合文学的心理真实，没有平素的大量积累很难 写出来，这是建立在对动物兴味盎然的观察基础之上的想象。 ⑧锤炼细节需要对习焉不察的事物重新感受，再通过想象表述出来，进而赋予其强大的能 量。钱锺书的《围城》中写方鸿渐与唐晓芙分手的时候，因为交流的误会和个性的缺陷导致事情 不可挽回，方鸿渐告辞，唐晓芙盛气已经消散，却听到用人说方鸿渐在路对面的风雨中站着。她 看得如饮苦水，想一分钟后他再不走，就不顾笑话让用人把他请回来。这一分钟显得非常漫长， 然而就在她等不及，正要吩附用人时，“鸿渐忽然回过脸来，狗抖毛似的抖撒身子，像把周围的雨 抖出去，开步走了”。且不说线鲠书对女性心理婉转曲折的把握，“狗抖毛”的调侃式比喻，已经 表明方鸿渐的浮躁、幼稚、浅薄和以自我为中心，即便他这次被喊回去，两个人也注定走不到一 起。仅仅一句话里，就包含了人物的全部性格，通过一个动作可以窥见人物过往行事的态度和 方式，这便是经过锻造后的细节的力量。 ⑨文学中的细节提升作品质感，见出匠心独运，体现审美惊奇，达到计白当黑、意犹未尽的 效果，让读者一见领心、兴味无穷，其韵味、趣味和意旨有着不可替代的价值。从独出机杼的细 节入手，然后进入复杂的情节、开阔的视野、普遍的关切、深邃的思想与高妙的启示，是文学获得 自身品质与尊严的途径。 (摘编自刘大先《细节的层次、功能与锤炼》)》 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A无论是怎样的文学，都由具体的人，事