精品解析:甘肃省天水市秦安县王尹中学2022-2023学年八年级下学期期末教学质量监测物理试题

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2023-11-14
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王尹中学2022-2023学年度第二学期期末教学质量监测试卷 八年级物理(100分) 一、选择题(每小题2分,共24分) 1. 下列说法符合实际情况的是(  ) A. 一只老母鸡的重力约1N B. 青藏高原上水的沸点是100℃ C. 中学生双脚站立时对地面的压强约100Pa D. 中学生爬一层楼克服自身重力做的功约1500J 2. 公交车内,有用绳子竖直悬挂着的塑料把手.某次行驶过程中发现悬挂着的把手向右摆动,此现象说明公交车正在 A. 向前加速 B. 紧急刹车 C. 向右转弯 D. 向左转弯 3. 中华文化书画艺术中的篆刻艺术源远流长,如图所示为篆刻家在用刻刀刻制印章。关于篆刻中所涉及的物理知识,下列说法正确的是(  ) A. 图中印章的长度约为5mm B. 篆刻刀上缠绕布条是通过增大受力面积来增大摩擦力 C. 被刻掉的印石散落到地面,是其受到重力的缘故 D. 尖锐的刻刀尖与粗大的刻刀柄都是为了减小压强 4. 如图的四幅图中,通过增大压力的方法增大摩擦力的是(  ) A. 齿轮加润滑油 B. 轴承装钢珠 C. 用力握紧球拍 D. 鞋底有花纹 5. 下列是生活中的一些现象,根据你所学的物理知识做出判断,其中正确的是(  ) A. 坐沙发比坐木凳舒服,利用了减小压力来减小压强的道理 B. 抽水机工作时,是利用连通器原理 C. 茶壶盖上开一个孔,其作用是让外面空气进入,不至于壶内空气压强减小使水流不出来 D. 水坝修建成上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小 6. 如图所示,在A点静止的同一铁块沿AB、AC、AD三个光滑斜面下滑到斜面底端,则(  ) A. 沿AB滑下时动能大 B. 沿AC滑下时动能大 C. 沿AD滑下时动能大 D. 沿三个斜面滑下时的动能一样大 7. 如图,我国空中加油机正在给歼10战斗机加油,加油过程中,若战斗机的高度和速度不变,则战斗机的( ) A. 动能增加,势能减小,机械能不变 B. 动能不变,势能不变,机械能不变 C. 动能减小,势能不变,机械能减小 D 动能增加,势能增加,机械能增加 8. 关于力的说法错误的是(  ) A. 有受力物体时,一定有施力物体 B. 撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态 C. 力的单位是牛顿 D. 穿旱冰鞋同学推墙会向后滑动说明物体间力的作用是相互的 9. 如图所示,探究二力平衡的条件,将系于卡片(质量为10g),在线的两端分别挂上重物,对卡片施加两个拉力。下列说法正确的是(  ) A. 本实验的研究对象是重物 B. 可选用质量为10g的重物对卡片施加拉力 C. 探究一对平衡力是否必须作用在同一物体上,可将卡片进行旋转 D. 探究一对平衡力是否必须大小相等时,多次实验是为了得到可靠的结论 10. 在做托里拆利实验时,若管顶打个洞,则管内液柱(  ) A. 从小洞喷出 B. 保持不变 C. 充满全管 D. 与槽中液面相平 11. 关于龙舟赛,下列说法正确的是 (  ) A. 龙舟静止时没有惯性,运动起来后才有惯性 B. 龙舟到达终点后不能立即停下来,是因为受到惯性力的作用 C. 运动员不再划龙舟,龙舟会慢慢停下来,说明物体的运动需要力来维持 D. 物体的惯性是物体固有的性质,与物体的运动状态及受力情况无关,只与物体的质量有关 12. 2021年12月9日,神舟十三号的航天员给我们示在轨工作生活场景的同时,也做了多个实验。如图所示是乒乓球在水中浮力消失的实验,对这个现象的解释最准确的说法是(  ) A. 乒乓球的质量为零,重力为零 B. 乒乓球没有排开水,水对球没有压力 C. 太空中失重状态下,水的密度小到零 D. 太空中失重状态下,排开的水重力为零,浮力消失 二、填空题(每空1分,共22分) 13. 功率为10kW的拖拉机在平直公路上匀速前进,受到的阻力是2000N,在半小时内拖拉机做了 _____J的功,前进了 _____m。甲、乙两台机器做的功之比为1︰1,所需时间之比为2︰5,则做功的功率之比为 _____。 14. “自平衡电动踏板车”如图所示,当人站上踏板车后,踏板车对地面压强________(选填“变小”、“不变”或“变大”);停止对踏板车供电后,由于惯性它将继续运动一段距离,在速度逐渐变小直到静止的过程中,踏板车的惯性________(选填“逐渐变小”、“保持不变”或“逐渐变大”). 15. 如图所示投篮球的情景,某同学将球向上投出,表明力可以改变物体的 ____;篮球被投出后,球由于具有_____会继续向上运动:在______力的作用下, 篮球最终会落向地面. 16. 小明想将桌子的左端抬起来,如图中标出了三个不同方向的力,小明沿______(选“F1”、“F2”或“F3”)的方向最为省力。此时,杠杆的支点在______点。 17. 如

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