考点01 字音（考点归纳）-2024年中考语文一轮复习考点归纳与考题精练

考点01 字音（考点归纳） 考点一:掌握汉字读音规则 (1)“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用i，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思拼作zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si。 (2)韵母ㄦ写成er，用作韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作er tong，“花儿”拼作huar。 (3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。 (4)i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi(衣)，ya(呀)，ye(耶)，yao(腰)，you(优)，yan(烟)，yin(因)，yang(央)，ying(英)，yong(雍)。 u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu(乌)，wa(蛙)，wo(窝)，wai(歪)，wei(威)，wan(弯)，wen(温)，wang(汪)，weng(翁)。 ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu(迂)，yue(约)，yuan(冤)，yun(晕)，ü上两点省略。 ü行的韵母跟声母j，q，x拼的时候，写成ju(居)，qu(区)，xu(虚)，ü上两点省略；但是跟声母n，l拼的时候，仍然写成nü(女)，lü(吕)。 (5)iou，uei，uen前面加声母的时候，写成iu，ui，un。例如niu(牛)，gui(归)，lun(论)。 (6)在给汉字注音的时候，为了使拼式简短，ng可以省作ŋ。 (7)声调符号标在音节的主要母音上，轻声不标。例如： 妈mā(阴平)　　麻má(阳平)　　马mǎ(上声) 骂mà(去声)　　吗mɑ(轻声) (8)a，o，e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如：pi'ao(皮袄)。 考点二：常用字的读音,特别是形声字的读音。 形声字，由“形”和“声”两部分组成，其中，形旁和该字的意义有关，声旁和该字的读音有关。如“液”字，该字的形旁表示其与水有关，而声旁则提示了该字的读音。形声字占汉字总数的80%以上。 对于形声字的定音，可以采用下面两种方法： （1）用声旁表音的特点来识记字音。如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一族中各加点字都读“piāo”。 （2）有的声旁不能代表该字读音。如“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组中各加点字的读音分别是“dào、nào、chuò、diào”。 考点三：多音字的读音 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表达的意思不同，用法不同，词性也大多不同。如：“数”有三种读音。①读shǔ，动词，数落；②读shù，作数词用，数字；③读shuò，副词，数次。 对于多音字，我们可以采用以下方法来确定其正确的读音。 （1）据义定音。即利用音义练习，区别一个字的不同读音。因为多音往往是和多义紧密联系的。如“难”，取“做起事来费事”义时，读“nán”；取“不幸的遭遇”义时，读“nàn”。 （2）根据词性定音。有的字由于词性不同，读音也往往不同。如“数”，当作数词、名词时，一般读“shù”，如“数学”；当作动词时，一般读“shǔ”，如“数落”；当作副词时，应读“shuò”，如“数见不鲜”。 （3）根据语体定音。语体有口头语和书面语之分，许多多音字的不同读音是由口头语和书面语的差别造成的，应注意这一点，这有助于我们读准多音字。如“翘”，书面语读“qiáo”，如“翘首、翘楚”；口头语读“qiào”，如“翘尾巴、翘辫子”。 （4）根据用法定音。有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同，这主要有两种情况：一种是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音节词时读法不同，如“剥花生”的“剥”读“bāo”，“剥削”的“剥”读“bō”；另一种情况是个别词语中的读音与一般读音不同，如“松柏、柏树”的“柏”读“bǎi”，而德国首都“柏林”的“柏”读“bó”。 考点四：形近字的误读。 形近字是指那些形旁或声旁相近的字。造成误读的情况主要有以下两种： （1）笔画增减形成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如“大抵”的“抵”读“dǐ”，“扺掌”的“扺”读“zhǐ”。 （2）偏旁不同形成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，是中考考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jùn”，而“慨”和“概”分别读“kǎi”“ɡài”。 对于形声字、多音字、形近字等易读错的字，我们一要加强读音的积累和训练，二要时刻防范字形误认、偏旁误读等错误倾向。 考点五：同音字的读音 同音字指的是读音完全相同的字，即声母韵母和声调全都相同的字。同音字包括两种情形，一种是音同形异，如“孑”“讦”“劫”“结”“截”“羯”“桀”等字形相去甚远的字都读jié，又如“部署”“布置”各有固定搭配；一种是音同形近，即读音相同的形声字，如“揉”“蹂”“糅”“鞣”等字都读róu。这两类同音字都是历年不少地方中考字音考查的热点。