江苏省宿迁市宿城区2023-2024学年九年级上学期11月期中考试语文试题

2023~2024学年度第一学期期中调研测试 九年级语文 (总分：150分时间：150分钟) 阳读不只限子书本，还可以阳谈自然山川，阳读人文历史，闻读身边年一个斟活的生 命，阅读这缤纷多彩的生活。同学们，快开启间读之放吧」 一(25分) 1.阅读下面的文字，完成题目。(8分) 密 读书是探寻其理的重要路径。经过历史积淀而流传丁来的经典，往往承取着人头最基 本的思想观念和价值取向，蓝合着半厚的人生哲理和人文内满，对于()智装、陶治情 吹 操、塑造品德、净化心灵等大有袢益。只有养成读书的习惯，坚持阅读经典、品味好书， 才能指引人们①贴近真理、②然开朗、③感冷人生，找到属于自己的人生坐标。 人生因阅读而气象万千。度有诗书气白华，读书有益于开闻眼界【甲】提升格局：最 是书香能致远，书海中深藏着（化）的理想信仰、h烈的家国情怀…书是桥梁，让人 思接千载【乙】书是超赌，让人心游万仞。以书籍为灯塔，人们不断延展并开掘生活的光 (进自《学习强国》，有副改) 谱。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 承载 chi 烈 毁 封 (2)a、b处依次填入词语，最恰当的一项是( )。（3分) A.启发高远B.启迪高远C.启迪崇高D、启发崇高 (3)下列说法不正确的一项是（)。(3分) A.语段中横线处正确的语序是③①②。 B. 语段中“人生因阅读而气象万千”，这句话不属于因果复句。 C. 【甲】【乙】两处的标点符号分别是顿号和分号。 D.语段中“以书籍为灯塔，人们不延展并开掘生活的光谱”，此句表述恰当，没有语病。 2填写名句，阅读作者笔端流露的心声。(9分) 言为心声，文如其人。李白“长风破浪会有时， ”抒发理想必将 实现的乐观、自信：刘禹锡“ 病树前头万木春”中，蕴含新事物 必将代替旧事物的哲思；范仲淹“ 这份以天下 为己任的忧乐情怀令人数佩：温庭筠晨起早发， 人迹板桥霜”，朦 胧秋色中他踽璃前行：杜甫類沛流离，“ 月是故乡明”，他的思绪 线 已随月飞到家乡：刘长卿经过长沙置谊宅，溯古思今，不由自怜自叹， “寂寂江山摇落 处， :韩念被贬逐走，义愤填膺，然“欲为圣明除弊事， 的忠君之心却弥坚；苏轼遥望明月，“但愿人长久， ”是对天下所有 离人的美好祝愿。无论行走到师里，诗人们都在心路上镌刻了属于自己的文宇。 3班级开展“自强不息·阅读文化精髓”综合实践活动，请你参与。(8分) “天行健，君子以自强不息、”这是胬家提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精 髓，.也是中华民族生生不息的精神源泉。 (①)【探寻源流】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这组材料中不符 九年级语文试卷 第1页共8页 CS扫描全能王 合主题要求的是 (只填序号)。(2分) A.岳母刺字 车胤囊萤 B.曲高和寡 春风得意 C.亦余心之所普兮，虽九死其犹未悔。D.会当凌绝顶，一览众山小。 (②)【寻找榜样】七至九年级语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例从中举出一例。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。(3分） 仿写： (3)【运用精神】你的同学小明学习十分努力，但多次考试成绩都不够理想。他感到前途 渺茫，打算放弃学习。参加本次活动后，你打算怎样劝说他？(3分) (65分) （一)阅读下面古诗文，完成4~10题。(25分) 【甲】 菱溪大石（节选） [宋]欧阳修 新霜夜落秋水浅，有石露出寒溪垠。 苔昏土蚀禽鸟啄，出没溪水秋复春。 溪边老翁生长见，疑我来视何般勤。 爱之远徙向幽谷，曳以三犊载两轮。 【乙】菱溪之石有六，其四为人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然 僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神。 溪旁若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，伪吴“时贵将，与杨行密俱 起合肥，号三十六英雄，金其一也。金本式夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，想其葭池台榭、 奇木异草与比石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民®，尚有居溪旁者。 予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷，遂立于亭之南。亭负 城而近，以为滁人岁时嬉游之好。 夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫！刘金者虽不 足道，然亦可谓雄勇之士，其平生志意，岂不伟哉。及其后世，荒煙零落，至于子孙泯没 而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者，可以一赏而足， 何必取而去也哉。 (欧阳修《菱溪石记》节选，有删改) 【注释】①体积小。②倒卧状。③唐末杨行密在淮南一带称王，刘金为其大将，后世 称其政权为“伪吴”。④编入户籍的平民。⑤丰乐亭。⑥靠着。 4.解释下列句中加点的词。（4分) (1)而一差小而尤奇 (2)尚有居溪旁者 (3)惜其可爱而弃也 (4)以三牛曳置幽谷 5.用“/”给文中画线的句子断