广东省深圳市福田区2023-2024学年五年级上学期11月期中语文试题

8800-103 2023一2024学年第一学期学科素养单元练习 五年级语文 期中（第一单元~第四单元） 温馨提示：本练习建议用时90分钟 一、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。 聚 1.根据你听到的内容填空。 妈蚁虽小，但 按 比例计算，蚂蚁的力气相当于 毁 的60倍，昆虫学家经过研究认为，这与 的构造有直接的关系。 2. 对录音中“蚂蚁不仅是大力士，还是赫赫有名的外科医生，”理解不恰当一项是(·） A.这句话在文中起着承上启下的作用。 B.这句话写出了蚂蚁神奇的两个方面，整篇文章就是围绕着这两个方面表现蚂蚁神奇的。 C.这句话运用一组关联词对上文做了总结同时又引出了下文。 D.这句话运用拟人的修辞手法将蚂蚁的特点写得生动形象。 3.根据录音内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)有的蚂蚊对人类有害，但也有益。 晶 (2)为了说明蚂蚁的神奇，作者以割叶蚁和大头蚁两种蚂蚁为例子进行了介绍。 ) 京 二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼晴。黄昏的空中偶见低飞的白鹭是大自然美丽的 en hul lidng ting wai po gao bIng. 夏夜一家人在 里品尝 做的 是美满的场景；村里 tuo xie wan ku he xé yuxd you lan 地走搭石是美好的画面； 人的 hang zhou 西湖是美妙的体验…让我们一起向美而生，美美与共吧！ 三、 选择题，选择恰当的一项填入括号内。 1.下列加点字的字音全都正确的一组是( A.礁石(jioo) 执拗(ni心) 依很(wei) 勤俭(in) B.榨油(zh) 分岔(chd) 平衡(hén) 擅长(sdn) c.鱼鳞(Iing) 区域(yù) 小艇(tng) 波澜(n) D.抖擞(shdu) 喉咙(Ibng) 陷入(xidn) 廉价(Iin) 五年级语文期中第1页（共6页） 空 2.用词语概括下面的句子，最恰当的一项是（) 大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 A.左右逢源 B.左右开弓 C.左思右想 D.左右为难 3.下列句子中，加点部分不能用括号中的内容替换的一项是() A.李响鼻子都气歪了，因为他辛苦一上午画的山水画被妹妹破坏了。（气急败坏) B.我们要勇于克服前进道路上的种种困难，不能畏首畏尾，遇到一点儿困难就想当“逃兵”。（前 怕狼后怕虎) C.狼牙山五壮士最终因寡不敌众，全部选择了从悬崖上跳下去。（一山难容二虎） D.两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟，个巴举拍不响。（孤掌难鸣） 4.下列句子中，与其他三句的表达手法不同的一项是() A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一 见就生爱慕之心。 B.春，是一首歌，抑扬顿挫；秋，是一首诗，清高孤傲。 C.月光是柔和的，她不似太阳光那般耀眼夺目，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 D.野菊花并不像海棠一般娇艳动人，它虽不华丽，却有一种朴实的美，而且具有顽强的生命力。 5.下列句子中，与其他三项表达的主题不一致的是（) A为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉… B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 6.关于民间故事的特点，下列说法不正确的一项是() A.年代久远，多以口头形式传播，往往伴随着人类的成长历程传承下去，经久不衰。 B.情节夸张，充满幻想，多采用象征形式，内容往往包含超自然的、，异想天开的成分。 C.从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们以为真实和合理范围之内的，大多寄托着 人们朴素的愿望，有些具有教育意义。 D.因为受众文化水平较低，所以故事内容比较杂乱，没有固定的类型和重复的段落。 四、积累运用。 【中国少年】梁启超先生说：“故今日之责任， 为 作为新时代的少年，我们身负重任，因此更要利用好每一分每一秒，让自己成长得更加优秀。正如葛 洪所说：“不饱食以终日， .”亦如陶渊明所说：“盛年不重来， .”还如岳飞所说：“莫等闲， ,”只有如此，当我们回首往事时，才不会因虚度光阴而 悔恨，才能匹配梁启超先生对中国少年的称赞：“壮哉， !” 五年级语文期中第2页（共6页） 国 五、能说会道。 在学习《白鹭》时，老师出示了白鹭的相关资料，让同学们讨论学习。下面是课堂上的学习片段。 白鹭，别名小白鹫、白鹭鸷、白翎黄、春锄、白乌等。在中国，白鹭主要分布在长江以南， 一般栖息于池塘、湖泊、稻田。以小型动物、昆虫为食。因为白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，所 以不法分子趋之若鹜。再加上白鹭成大群营巢，又无防御能力，致使它的种群数量日趋减少，有 些甚至濒于灭绝