江苏省盐城市东台市第五联盟2023-2024学年五年级上学期期中练习语文试卷

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2023-11-14
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2023秋学期五年级语文课堂练习 等级 第一部分积累与运用(40分) 一、 第1-2题,根据拼音或积累,书写相关内容。(22分) 1.看拼音,写词语。(10分) lan duo yin bi chou xie xid zhù gao bing ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) en hui xiétiáo fen fu yun nuo ding zhǔ ( ) ( ) ( ) r 2.日积月累。(12分) (1)我劝天公重抖擞, (2)居高声自远, (3) 牵牛织女渡河桥。 (4)盛年不重来, (5)暖风熏得游人醉, (6) 不弃功于寸阴。 (7)王师北定中原日, 救 (8)莫等闲, 空悲切。 (9) 一切都很适宜。 (10)白鹭实在是一首诗,一首」 的散文诗。 (11)故今日之贵任,不在他人, : 二、 第3~4题中,都有一项加点字的注音是错误的,把序号填在括号里。(2分) 3.()A.相框(kuang))B.嗜(shi)好 C.眼睑(lin)D.瞌(k)睡 4.( )A.榨(zhd)油 B.衰(shuai)老C.垂蔓(man)D.召集(zhao) 三、第5~6题中,都有一项有错别字,把它找出来,并把序号填在括号里。(2分) 5.( )A.平恒 B.镜厘 C.爱幕 D.唯独 6.( )A.拒绝 B.迟延 C.殿堂 D.完壁归赵 织四、第7~8题中,都有一项加点字的解释是错误的,把它找出来,并把序号填在 括号里。(4分) 7.( )A.民不聊生(依赖) B.九州同(代指中国) C.毫不示弱(毫毛) D.伏案写作(桌子) 8.()A. 美中不足(值得) B.难以置信(使得,让) C.负荆请罪(背着) D.同归于尽(灭亡) 扫描全能王创建 ,五、第9~13题,选择正确的答案并把序号写在括号里。(10分)》 9.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()。 A、他比以前更有动力了,作为一个球员他的才能是不可估量的。 B、人总会有左右为难的时候,但千万别让犹豫变成绊脚绳。 C、面对我军的进攻,敌人奋不顾身地进行了抵抗。 D、这个人偷东西被抓住之后还理所当然地说自己没有偷。 10.对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是()。 A、宁静的夜晚,只有星星在天上窃窃私语。(拟人) B、它的后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。(比喻) C、桂花盛开的时候,香飘十里。(夸张) D、白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些, 而且太不寻常了。(反复) 11.《什么比猎豹的速度更快》的阅读方法不合适的一项是()。 A、课文题目上“什么比猎豹的速度更快”提出了一个问题,带着这个问题读, 阅读的速度会快一些。 B、每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快,了解课文 表达上的特点,就读得更快了。 C、阅读时碰上不懂的词,要查字典弄懂再接着往下读。 D、在阅读的时候要找中心句,抓关键词,俗话说“熟能生巧”,只要我们不断 练习,一定能做到眼睛看得快,脑子想得快。 12.下列关于古诗的说法有误的一项是()。 A、《题临安邸》的写作背景是当时南宋当政者不思收复失地,只求苟且偷安, 政治上腐败无能,社会暗无天日。 B、《示儿》的写作背景是作者看到当朝统治者即将收复失地,但作者已处弥留 之际,因此告诉儿子要等收复后以祭祀的方式告诉他。 C、《已亥杂诗》表达了诗人希望清政府延揽人才、变革社会、振兴国家的愿望。 D、《蝉》这首诗借助对蝉声的描写,表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。 13.下列说法不恰当的一项是()。 A、《落花生》中的父亲把花生同桃子、石榴、苹果相比,意在说明那三种水果 只是外表好看而没有实际用处。 B、《白鹭》是一篇寓情于物的散文,文章通过对白鹭颜色、身段的描写来体现 白鹭的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 C、《冀中的地道战》热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。 D、朗读课文,要准确把握课文的感情基调,如《圆明园的毁灭》表达的是痛 惜之情,《少年中国说》(节选)表达的是壮志豪情。 扫描全能王创建 第二部分阅读(30分) (一)(9分) 虎求百兽而食之,得狐,狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我, 是逆天帝命也,子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?” 虎以为然,故遂与之行。兽之皆走。虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也。 14.这则文言文,就是我们所熟悉的成语:( )。(2分) 15.对“天帝使我长百兽”理解正确的一项是()(2分) A.天帝任命我做百兽的王。 B.天帝让我比百兽长寿。 C.天帝让我比百兽年长。 D.天帝派我查百兽特长。 16.句子中加点的“之”字指的是谁?(2分) 虎以为然,故遂与之行。() 兽见之皆走。( 17.从这篇小古文中,你得到什么启示呢?(

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