第11课 西汉建立和“文景之治”（课件）-【学历案】七年级历史上册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第11课 西汉建立和“文景之治” 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第一篇：汉并天下，百废待兴——西汉的建立 第二篇：反秦之弊，与民休息——休养生息 第三篇：励精图治，盛世序曲——文景之治 刘邦 课程标准 学习目标 通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 1.通过阅读教材,准确说出西汉建立的时间、建立者、都城。 2.通过研读史料、反思秦亡的原因和听中华经典故事,描述汉初的社会状况,列举汉为实行休养生息政策的措施,提高分析和概括能力。 3.通过阅读教材和研读文字史料、图片史料,概述汉初实行休养生息政策的作用及“文景之治”的表现,形成论从史出、史料实证意识,涵养历史学科核心素养。 4.通过对比秦朝、汉高祖时期、文景时期的社会状况,概述“秦亡汉兴”的启示,并透过历史现象认识到历史的发展规律及内在的因果关系,涵养唯物史观核心素养。 汉并天下，百废待兴 ——西汉的建立 壹 出西汉建立的时间、建立者、都城。 壹·汉并天下，百废待兴——西汉的建立 1.西汉的建立： 秦的暴政 刘邦胜利 楚汉之争 推翻秦朝 西汉建立 1 2 3 时间 人物 都城 公元前202年 长安 汉高祖刘邦 “汉并天下”瓦当 刘邦 任务1.通过阅读教材,准确说出西汉建立的时间、建立者、都城。（指向目标1） 壹·汉并天下，百废待兴——西汉的建立 2.汉初社会境况： 结合材料思考，西汉初期的社会处于什么样的境况？ 西汉初年社会出现这样的局面和什么有关？ 此时刘邦面临的首要问题是什么？ 人民流离失所、人口锐减、田地荒芜、物价飞涨 秦的残暴统治和秦的战乱 如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝 任务2：通过研读史料、阅读教材,描述汉初的社会状况,回答问题。（指向目标2） 汉兴……民失作业（农业生产）而大饥馑。凡米石五千（一石米价值五千钱），人相食，死者过半……天下既定，民亡盖臧（没有积蓄），自天子不能具醇驷（毛色相同的四匹马），而将相或乘牛车。 ——班固《汉书·食货志》 反秦之弊，与民休息 ——休养生息 贰 贰·反秦之弊，与民休息——休养生息 道莫大于无为，行莫大于谨敬……故无为者乃有为也。……事逾烦天下逾乱，法逾滋而天下逾炽，兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。 ——陆贾《新语》 陆贾认为秦失天下的原因是什么？ 他给刘邦提出了什么建议？ 举措太众、刑罚太极 无为而治 “您在马上可以取得天下，难道您也可以在马上治理天下吗？” ——译自《史记·郦生陆贾列传》 陆贾 休养生息 体现了诸子百家中哪家思想？ 任务1.阅读下列材料，回答问题。（指向目标2） 道家 贰·反秦之弊，与民休息——休养生息 1.含义、目的： 休养：休息保养。 生息：人口繁殖。 解释：是国家在大动荡或大变革以后，实施的减轻人民负担，保养民力、增加人口，已达到恢复社会经济、稳定统治的政策。 ★休养生息是道家“无为而治”思想的体现。 目的：巩固政权和稳定社会局势 任务2：通过研读史料、阅读教材,准确说出休养生息政策的含义、目的。（指向目标3） 贰·反秦之弊，与民休息——休养生息 2.措施： 材料一： “兵皆罢归家”。 材料二：“农，天下之本……其令君国务劝农桑，益种树，可得衣食物。” 材料三：“约法省禁，轻田租，十伍而税一，量史禄，度官用，以赋于民。” 材料四 ：“民前或相聚保山泽，不书各数。今天下已定，令各归其县。……民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。” ——《汉书》 根据材料概括休养生息政策的内容： ①卸甲归田；②劝民还乡；③释奴为民；④十五税一。 任务3：阅读材料，列举汉初实行休养生息政策的措施。（指向目标2） 贰·反秦之弊，与民休息——休养生息 ——据《汉书》整理 1.兵皆罢归家 2.民产子，复勿事二岁（免除徭役两年） 3.民以饥饿自卖为人奴婢者, 皆免为庶人 5.轻田租，十五而税一 4.令各（流亡的百姓）归其县，复故爵、田宅 还乡务农 鼓励生育 增加劳力 鼓励生产 减轻赋税 连连看，寻找这些措施对应的目的。 2.措施： 任务4：阅读材料结合课本，分析汉初实行休养生息政策的目的。（指向目标2） 贰·反秦之弊，与民休息——休养生息 项目 秦朝 汉初 统治政策 赋税沉重（三分之二） 徭役兵役繁重 刑法残酷等 轻徭薄赋（什五税一） “兵皆罢归家” 鼓励耕织 结果 导致了秦末农民大起义，秦朝灭亡。 使汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定。 任务5：阅读材料结合课本，分析汉初实行休养生息政策的