第1单元学习任务群专练- 【探究在线】2023-2024学年九年级下册语文高效课堂导学案（统编版）山西专版

第一单元学习任务群专练 》读·书 jie( )报 舵手( ) 装饰( ) 旌旗( 1,(吕梁一模)中国传统文化源远流长，书法作 高ao( ) 胆怯( ) 品墨香怡人。“爱国名言展示会”上，书法组 海ou( ) 蜿yan( 为大家展示了下面四幅书法作品，对下列作品 飞窜( xi( )灭 的评价不恰当的一项是 ( 苍mang( ) 蠢笨( 泼先 作分月 留人 欢大的 取生 读·思 丹自 之 礼元才 心古 (忻州模拟)2023年山西省全民阅读活动 底 照離 雨 它 王下宝 “用阅读点亮新的一年”正式拉开帷幕。我校 汗無 樂 士万 青死 “书香门第”社团也开展一系列活动。阅读下面 第一幅 第二幅 第一幅 第四幅 各小组收集的材料，参与活动，完成小题。 A.第一幅作品为隶书，笔画蚕头雁尾，一波三 【活动一诵一首革命诗·感受革命精神·《狱 折，富有古朴美。诗句体现了作者心系苍 中诗》】 生、胸怀天下的情怀。 浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。 B.第二幅作品为草书，笔画连绵，状似珠连，绝 已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。 而不离。诗句体现了诗人饱览民生疾苦、 3.掌握正确的朗读技巧，可以更好地体会诗歌情 体察人间冷暖的济世情怀。 感。请从语速语调的角度，说说这首诗该如何 C.第三幅作品为楷书，字形端正，结构整齐，正 朗读，才能读出革命者的气势。 气饱满。诗句表现了诗人以死明志的决 心，是对孟子“舍生取义”的最好诠释 D.第四幅作品为篆书，字体古拙厚重，笔力强 劲。这句名言与陆游的“位卑未敢忘忧国" 有异曲同工之妙。 【活动二唱一首爱国歌·体会家国情怀·《我 2.给加点字注音，根据拼音写汉字。 和我的祖国》】 隧洞( ) w6( )行 我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走 yu( )滩 纤绳( ) 到哪里，都流出一首赞歌 伤痕累累( 喷b6( ) 我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅 b6( )船 簇新( 炊烟，小小村落，路上一道辙。 笑wδ() 迷wang( 我最亲爱的祖国，我求远紧依着你的心窝， 干瘪( 胚芽( ) 你用你那母亲的脉搏，和我诉说。 绯红( 熏黑( 我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是海的 血雨腥风( yan( )罗 赤子，海是那浪的依托 第一单元10 每当大海在微笑，我就是笑的旋涡，我分担 5.材料中小文的摘抄和小华的笔记都是围绕同 着海的忧愁，分享海的欢乐。 一个人展开的，这个人物是谁？请结合书中人 我最亲爱的祖国，你是大海永不千涸，永远 物事迹，谈谈这个人物身上的精神。（不少于 给我碧浪清波，心中的歌。 50字) 4.请以“我的祖国和我，像…”作为开头仿写 画线句，要求运用比喻的修辞手法，注意我和 祖国两者之间的关系。 我的祖国和我，像 【活动三读一本红色书·学习榜样力量·《红 星照耀中国》】 》读·写 小文同学读《红星照耀中国》时的摘抄 积累： 6.(山西模拟)奋进新时代，开启新征程。为了 他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等 更好地传承“志存高远，奋发进取”的精神，希 身材，骨路小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上 望中学特举行校徽征集活动。假如你参与了 仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确 此活动，请你给评委说明校徽主体部分的创 乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领 意。 袖的自信的奇怪混合的产物。 写作提示：①校徽外形为同心圆：②从备 他使我感兴趣，还有一个特别的原因。他显 选元素中选择3~4个设计元素：③主要从色 然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知 彩、图形、寓意方面说明创意：④不少于80字。 识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个 外形：C 书生出身的造反者。 塔总器 小华同学读《红星照耀中国》时的读书 备选元素： 乃款 ④给 笔记： 分静产悬 ●1898年3月5日出生，曾就读于南开学 我选择的元素： 校，成绩优异，靠奖学金维持生计。 创意说明： ●1924年结束了法国、英国、德国的生活回 国，作为一个著名的革命组织者与孙中山会合。 ●26岁成为黄埔军校政治部主任。 ●28岁在上海和赵世炎等人组织工人纠 察队。 ●1931年进入江西和福建的苏区，任中国 工农红军总政委兼第一方面军政委、中央革命军 事委员会副主席。 11探究在线九年级语文（下）温聚授示；清登完后再看容聚： 乐例三：或（文青降远》，我获得了光明的力量、《光 居象”兔星星“正从地球龙向男球的思象，“黛星星· 于蛇地！我实在2光峰艺！这里待不下玄了，接下 的黄歌)赞美了”光的神奇，它聚蓬制晴，带来杜金 左侧有”中国”的英文名称。体现了中国”玉兔注 套有去何从，我很茫然，这世道太别酵，天大粗大，竟 文明。我也图意于星《火把》，心向太阳 月，杨飘星河的决心，表达了新时代中国航天向牛 没有我的客身之电！ 参考答案及解析 6《)”