第4单元-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年四年级上册语文同步教学课件ppt（统编版）

小学语文 人教部编版—语文—四年级上册 部编版—语文—四年级上册 第1课时 盘古开天辟地 12 1.会认“隆、肢”等7个生字，会写“翻、劈”等13个生字，能正确读写“黑乎乎、翻身”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。 教学重难点： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。 教学目标 什么是神话故事？ 神话故事是民间文学的一种， 是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。 讲一讲你听过或看过的神话故事。 问题导入，激发兴趣 状元成才路 状元成才路 问题导入，激发兴趣 夸父逐日 后羿射日 问题导入，激发兴趣 嫦娥奔月 牛郎织女 盘古开天地 问题导入，激发兴趣 翻 劈 缓 浊 丈 撑 竭 huǎn 累 血 液 奔 茂 滋 xuè 自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。 初读感知，识记生字 龙小可 初读感知，理解词语 【宇宙】 包括地球及其他一切天体的无限空间。 【混沌】 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 【巍峨】 形容山或建筑物高大雄伟。 【精疲力竭】 精神、力气消耗殆尽，形容极度疲 劳，不想动的样子。 【滋润】 增添水分，使不干枯。 龙小可 自由朗读课文，说说这篇课文主要讲了什么？ 起因： 经过： 结果： 宇宙混沌一片。 盘古用自己的身体把天地分开。 盘古倒下，身体发生了巨大的变化，一个美丽的世界诞生了。 初读感知，识记生字 龙小可 版 权 声 明 $$ 小学语文 人教部编版—语文—四年级上册 部编版—语文—四年级上册 第2课时 盘古开天辟地 12 1.通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。 2.了解神话故事想象神奇的特点。 教学重难点： 1.通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。 2.了解神话故事想象神奇的特点。 教学目标 盘古开天地 上节课同学们了解了《盘古开天地》的主要内容，谁来给大家讲讲这个故事？ 激趣导入 龙小可 状元成才路 状元成才路 请同学们自由读课文， 自读提示:读完课文，盘古给你留下了怎样的印象？为什么会留下这样的印象？ 分小组自由讨论，并交流。 研读交流 龙小可 1.读课文第2～3自然段，读出盘古 开天辟地的紧迫感，读出感情。 2.朗读时注意语速的快慢，注意抓住重点词语。 研读交流 龙小可 读了课文想一想天地形成的过程。 “宇宙混沌一片” 神话故事中想象的丰富 “把天地分开” “盘古身体随着天地长高” 研读交流 龙小可 读课文第5自然段，边读边想象人类的老祖宗盘古给我们创造了多么美丽的世界。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀 研读交流 龙小可 大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 研读交流 龙小可 呼出的气息 ——四季的风和飘动的云 发出的声音 ——隆隆的雷声 左眼 ——太阳 右眼 ——月亮 盘古倒下后，他的身体部位都变成了什么？ 研读交流 龙小可 四肢和躯干 ——大地的四极和五方的名山 血液 ——奔流不息的江河 汗毛 ——茂盛的花草树木 汗水 ——滋润万物的雨露 …… 研读交流 龙小可 这段话运用了排比的修辞手法，写盘古倒下后，他的身体变成了世界万物，反映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美了盘古为开天辟地而勇敢献身的精神。 该段运用了什么修辞手法，有什么作用？ 研读交流 龙小可 我们看到了盘古做出的贡献，那么盘古是个怎样的人？ 雄伟高大，勇于献身 文章中的哪些情节让你感到神奇？ 研读交流 龙小可 我国的神话故事和传说有很多，收集或听爸爸妈妈讲神话故事或传说，并和大家分享。 拓展延伸 龙小可 盘古开天地 盘古醒后 天地分开 盘古倒下 开天辟地 化作万物 头顶天 脚踏地 斧头劈开天地 身体创造世界 板书设计 龙小可 版 权 声 明 $$ 小学语文 人教部编版—语文—四年级上册 部编版—语文—四年级上册 第1课时 精卫填海 13 1.会写“帝、曰”等5个生字，读准“少”这个多音字。 2.读顺句子，读出适当的停顿和节奏，把课文读通、读顺。 教学重难点： 1.读顺句子，读出适当的停顿和节奏，把课文读通、读顺。 2.了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。 教学目标 精卫填海 激趣导入 《山海经》是我国第一部 描述山川、物产、风情的地 理著作，又是我国古代第一 部神话传说的大汇编。山海 经内容主要是民间传说中的 地理知识，包括山