第3单元 11 送东阳马生序-【探究在线】2023-2024学年九年级下册语文高效课堂导学案（统编版）河南专版

11 送东阳马生序 》积累运用 争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 8 丰症积端 B.好的品德修养是作者终能学有所成的土 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( 壤，因而作者得以“遍观群书”，得以“硕 A.嗜学(shi) 砚台(yan) 逾约(yù) 师名人与游”，得以“预君子之列”。 B.叱咄(chuo) 缊袍(yùn)】 拜谒(ye) C.作者通过现身说法表明：知识的积累，精 C.皲裂(jin) 负箧(qi怕) 禀稍(Iin) 神的充实，是学子读书的必要条件。 D.媵人(ying) 冻馁(něi) 曳屣（ǔ） D.文中写先达的骄矜和同舍生的华服，意在 2.下列加点词解释有误的一项是 () 表达自己求学过程中未能遇到良师和生 A既加冠（表示年已二十） 活窘困的遗憾。 B.或遇其叱咄（训斥，呵责） C.持汤沃灌（汤药） 课内精读· 文本体验 D.录毕，走送之（跑）》 阅读课文，完成下列各题 3.下列加点的“以”字用法不同的一项是( 6.用现代汉语翻译下列语句。 A以是人多以书假余 (1)以是人多以书假余。 B.不敢出一言以复 C.撰长书以为贽 (2)故余虽愚，卒获有所闻。 D.家贫，无从致书以观 4.仔细阅读课文，回答问题。 7.“故余虽愚，卒获有所闻。”作者真的愚钝吗？ (1)最能表现作者抄书之苦的句子是： 他为什么这样说？此处和后文哪句话照应？ (2)表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子 是： (3)同舍生中的其他人“烨然若神人”，作者 却“略无慕艳意”的原因是： 8.(教材习题链接)综合全文，说说作者从哪些 (4)说明当今太学生生活条件优越的句子 方面叙述自己青少年时期求学的艰难。用 是： 简洁的语言概括。 5.下列对课文赏析不正确的一项是 A.遇师斥责，表情更恭顺，礼节更周到，没有 第三单元 28 9.(教材习题链接)作者写自己求学经历艰难 13.梁启超说：“尽得大的责任，就得大快乐：尽 的目的是什么？ 得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒 是自投苦海，永远不能解除了。”作为一个 社会人，角色身份不同，责任也不同，那么 作为中学生的你应尽的责任是什么呢？请 》类文品读 8 发辰思姓 联系【甲】文内容谈谈你的看法。 (中考·郴州改编) 【甲】《送东阳马生序》（略） 【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚 富。往借不与归而形诸梦。其切如是。故有 所览辄省记。通籍后，俸③去书来，落落④大 满，素蟬灰丝时蒙卷轴。然后叹借书者之用 心专，而少时之岁月为可惜也 素养提升多 实践愿悟 (节选自袁枚《黄生借书说》) 14.(审美鉴贵与创造)下面的文段引发了同学 【注释】①切：迫切。②通第：做官，出任。③停：官薪。 们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与 ④落落：推积的样子：⑤素蝉(yn):指书里的素(dù)虫。 同学们讨论这个问题的时候，会说些什么 10.对下面语句中加点字解释正确的一项是 呢？请把你的发言写下来。 ( 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以 余幼好书，家贫难致。 请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一 A.送给B.情趣C.得到D.细密 言以复；俟其欣悦，则又请焉。 11.乙文中画波浪线内容断句正确的一项是 (节选自《送东阳马生序》)》 ( A.往借/不与/归而形诸梦 B.往借不与/归/而形诸梦 C.往借/不与归/而形诸梦 D.往借不与/归而/形诸梦 12.翻译下面的语句。 (1)余因得遍观群书。 (2)故有所览辄省记。 29 探究在线 九年级语文（下）15.相民点德门都需十国住对左的料点.言得不电木立，言 要借书快芦：样姆姓，帽严掌州风岩，州外始解：求粒 速肉精读 5,替人试在语三的外两下，属司人一士步丢掉了的 华委规不可点：甲文中期障南胡”买子之怒王文息极 康，背渣”龙辩”；生不重，“狂挥食”，客“组州酸衣” 6铜：黄昏时分，站在山头，收刚婴去，免壁延绵干里，图图 人馋翼线 任择用对督托准护国土：乙文中高署以对方的箱度分析 从，目的是功勉号生不要氧段良好的学习表行，要剩誉该书 的露日渐新西瓦，大液中长围直上，一幢属城成其中，馨 %,()杜少趣淡泊名料，整混扎岳，仗义纯财：是作者C目中 利，壁娱利害，止复月主以风自己的观点 双期有所成统 用的碱门急隐透盛出宋闭不利的军事无修 的平想人物。作者对这装人物是氏滴、君第的 1整考督交1 奥文品使 工运用草文的修辞千法，行发了成边精士裤值单的优影我这 (2)周团热表科举，醇心动名，正南可笑，是一个鼻啦的时 【乙】富两屏见见丹在。复丹是说：“本互的夏子自每 aG【解新]每章：我时松爱好读书，(：是1家第红穷， 餐网的县多情怀 建解情，作者对这类人物是是列，香光的 总日兵面下，气觉得不如无速处者套求第地。鼻意了仅爱有 很障碍列谈。政：得月 焦少量 9.严数生静音青食时（发时如命）