内容正文:
7*
溜
索
》积累运用
(3)(我)战战兢兢跨上角框,首领吼一声:
8
丰官积票
“往下看不得,命在天上!”
1.根据拼音写词语,给加点的词语注音。
(1)转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直
4.赏析下面的环境描写,体会其手法和表达效果。
是在万丈之处pan huan(
)。
万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这
(2)俯望那江,蓦地(
)心中一颤,惨
壁顶上…
叫一声。
怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓
(3)那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也
细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。俯望
动弹(
)不得,仿佛再有zi2hd
那江,蓦地心中一颤,惨叫一声。
(
)之力加在上面,不是山倾,就是索崩。
(4)僵着脖颈盯住天,倒像fu shen
)看海。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是
(
A.管家走出来,不管三七二十一,抓住牛娃
就是一顿拳打脚踢
B.我们要戒骄戒躁,始终保持清醒头脑,在
2
类文品读多
发民想维
工作上要有战战兢兢、如履薄冰、如临深
漫话溜索
渊的自觉。
①在我国云南、贵州、四川山高谷深、水势
C.怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流。
D.一名女子欲轻生,坐在江边栏杆上痛哭。
险急处,往往可见以铁索、藤索或蔑索联系两
在这千钧之力的时刻,巡警从后面把她拉
岸的桥,这种桥,即所谓“溜索”,因它以铁索、
了下来。
藤索或篾索联系两岸,也称“索桥”。
3.指出下面人物的描写手法,并结合上下文说
②横断山河谷,水流湍急,岸壁陡峭,雨季
说表现了人物怎样的性格特点。
河水猛涨,船和竹筏都难以渡江。于是,各式
(1)首领稳稳坐在马上,笑一笑。
各样的索桥便成了这里的重要交通工具。
③溜索,古人称“撞”。《茂州志》中“悬撞
度索”和《蜀中广记》中“度索寻撞之桥”等记
载,都是先民们对溜索的描述。
(2)首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手
④最原始的溜索是如何建造的,直到如
敲一敲那索,索一动不动。
今,在怒江沿岸的各族群众中还有种种传说。
流传较广的一个传说是:当初,沿江种族民众
在两岸各选一个臂力很好的精壮男子,在钓鱼
探究在线
九年级语文(下)
线上各拴一石头,两岸对抛,一旦拴着石头的
7.请结合文章内容,说说第⑤段画线句中“无
两条钓鱼线在江中相勾连缠绕,就由其中一方
一不”的表达作用。
把钓鱼线徐徐拉上岸,一方面固定勾连,一方
面在鱼线上拴好又粗又结实的藤绳,再由另一
方徐徐拉动,最后藤绳横贯两岸,并被固定在
两岸的溜柱上,用木棍绞紧,即成溜索。这个
传说反映了怒江沿岸各族人民不畏艰难险阻
8.随着社会的发展,你认为溜索在将来还有无
征服自然的气概和智慧,也说明了溜索对怒江
保留的必要?并说明理由。
沿岸各族人民日常生活的重要性。
⑤解放前,怒江上没有桥梁,洪水季节,两
岸人民相互往来和运输物资无一不靠溜索。
那时的溜索,一般是用两根一头高一头低的竹
篾索或藤索组成,再架上底兜,过溜时,人、马
都得捆在底兜上,离岸时用力推一下,靠“滑
素养提升·
挪”在溜索上滑行,有时,还得手脚并用,沿索
头店
攀缘。常常有人因滑挪和溜索出事坠入江中。
9.(语言建构与运用)请根据下图,用简明的语
解放后,人民改府关心两岸人民群众的出行安
言讲解世界遗产与中国非物质文化遗产的
全,首先将竹溜、藤溜换成了钢丝溜,有些溜索
关系。
还配上了滑轮。与此同时,还沿江修通了公
★平这产分为以下凡起
止不过产网雅验有文化流产
路,架起了不少吊桥,交通变得安全方便多了。
⑥如今在怒江、澜沧江、金沙江上,每隔一
段都有一对钢质的溜索,一根溜过去,一根溜
园
文乾过产白然过户女化和自然洗女让于、
色哲或视学风)
保药
过来,都有坡度,过溜既省力,又迅速。在怒
江、澜沧江、金沙江沿岸的各族群众中,十来岁
的小孩大多会过溜。有些靠近村庄的溜索,逢
年过节,人们还把它当作游戏的工具,你溜过
来,我溜过去,欢声笑语,别有一番风趣。
5.文章具体说明了哪些内容?
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6.文章引用怒江沿岸的传说,有什么作用?
第二单元
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素养想升
第二单元过关练
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《1)冷溪的短信与充清亲情的关值尊对比(家人对桌学
9.东例肚界道产分为文化道产,有陵遗产以及文化和自够
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几子的牵挂与见子对家人的冷盈的时比
配合遗产,日社界遗产,中国非物质文化喷产是两种不同
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