河北省保定市定州市2023-2024学年高一上学期第二次联考历史试题

绝密★启用前 河北省高一选科调考第二次联考 历 史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 最 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前三单元。 如 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 部 1.山西陶寺遗址、甘肃和青海地区齐家文化的玉琮（如图1所示），陕西延安神木石峁的玉璧（如 图2所示)，都是源自良渚玉文化。二里头、殷墟、三星堆、金沙等遗址中的玉器也都受到良渚 长 玉文化的影响。直到商周之后，各地出土的玉器中仍然有良褚文化遗存的影子。材料可用于 说明 部 图1玉擦 周2玉壁 相 A中华早期文明的交流与传承 B.早期中国南北联系的加强 C.良渚文化的社会生产力发达 D.中华文明的多元一体格局 2王国维认为，商代以前，天子与诸侯，君臣之分未定。周武王灭商以后，分封其功臣、族弟、甥 舅等，“而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩…由是天子之尊，非复诸侯之长而为 诸侯之君”。材料可用于解释西周时期 A等级制度的形成 B.天子权威得到加强 C.社会秩序的稳定 D.宗法观念开始萌芽 3.秦初设博士制度，把一批文人学者纳入政权机构担任低级官吏，负责“掌教弟子，国有疑事，掌 承问对”。博士制度的设置旨在 A提升文人地位 B.转变治国理念 9 C.优化官员选拔 D.巩固专制统治 单 【高一历史第1页（共6页）】 ·HEB-A1· 扫码使用 夸克扫描王 4.表1所示为汉武帝时期的币制改革情况。这些改革 表1 时间 玫策 建元元年（公元前140年） “行三馀钱” 建元五年（公元前136年） “罢三铁钱，行半两钱” 元狩四年（公元前119年） “销半两钱，罢三铁钱，重如其文” “有司言三铢钱经，易奸诈，乃更请诸郡国铸造五铱钱，周郭其下，令不可 元狩五年（公元前118年） 磨取络焉” “郡国铸钱，民多斯铸，钱多轻，而公卿请令京师每官赤仄，一当五，赋官 元鼎二年（公元前115年） 用非赤仄不得行” 元鼎四年（公元前113年） “禁郡国无铸钱，专令上林三官铸” A造成了商业经济调敝衰败 B.加剧了币制混乱局面 有 C.加强了国家对经济的控制 D.导致了社会矛盾激化 5.《后汉书》记载，东汉光武帝时期在南方民族地区设立交趾、九真两郡，“教其耕稼，制为冠履， 如 初设媒娉，始知姻娶，建立学校，导之礼义”。东汉章帝时期，王追为益州太守，在滇国（今云南 渚 地区)“始兴起学校，渐迁其俗”。由此可知，东汉时期 于 A地方文化发展趋同 B.中原文化影响力不断拓展 C.民族矛盾已经消除 D.少数民族国家认同感增强 6.南朝时期，政府除了给农民公田外，还鼓励人们开荒造田：除了种植五谷杂粮外，人们还将开 垦出来的田地和围湖用于种植桑麻和菱角等。这些措施 A.实现了江南生产模式的转型 B.巩固了江南地区农业经济优势 C.解决了南朝政权的财政困难 D.有利于缩小南北经济发展差距 7.北魏孝文帝为获得汉族士族的支持，沿用了晋代时期的门阀制度。他定族姓，鼓励鲜卑贵族 与汉族士族阶层通婚，使鲜卑贵族门阀化，并采用强制形式加快鲜卑贵族向封建士族地主的 转化。上述做法 甥 A.推动了民族交融 B.削弱了地方势力 为 C.激化了民族矛盾 D.导致了国家分裂 8.公元600年，李英林起兵于熙州（今安徽安庆市）。随后广东潮州等地相继发生起义，纷纷起 兵抗隋。而隋朝却因“关河悬远，兵不赴急”。鉴于此，隋朝政府决定开通贯穿南北的大运河。 这主要说明大运河的开通 掌 A,增强了隋朝军事力量 B.助推了南北分裂局面的结束 C.意在维护国家的统一 D.解决了南北交通不畅的问题 9.唐朝的外国使节及其随行人员在获得准许之后，可以在京城购物，参加宫廷宴会、新年庆典、 皇帝祝寿等各种官方活动。来自高句丽、百济、新罗和日本等国的僧人可以长期滞留中国，系 1· 的 【高一历史第2页（共6页）】 ·HEB-A1· 扫码使用 ▣ 。夸克扫描王 统学习佛教和中国文化。外国商人则可以按规定在京城、边境市场或海港经商。据此可知， 唐朝 A.对外政策开放开明 B.中外官方交往频繁 C,周边贸易发展迅速 D.重视宗教文化输出 10.魏晋时期数学家刘徽为《九章算术》作注释，对抽象的数学概念进行简明的解释。赵爽在注 释《周髀算经时对重要的原理都会给出证明，并且附图加以阐释。据此可知，两位数学家均 A排斥实用主义科学 B.强调科学实