内容正文:
2
第十二章 温度与物态变化
第三节 汽化与液化
3
练基础
练提升
练素养
4
练基础
1. (山东滨州惠民期末)图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置,图乙是描绘水沸腾时温度随时间变化的图像。下列说法错误的是( )
A. 沸腾过程中,水吸收热量,温度升高
B. 烧杯上方带孔的纸板可以减少热量散失
C. 烧杯上方的“白气”是液化现象
D. 水的沸点是99 ℃,此时大气压低于1个标准
大气压
知识点1 实验:探究水的沸腾特点
A
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
5
2.(新情境·生活实践)加油站悬挂如图所示的警示标志,原因是汽油容易发生( )
A. 液化 B. 汽化
C. 升华 D. 熔化
知识点2 汽化
B
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
6
3. (新情境·生活实践)针对运动损伤的疼痛常用“冷疗法”治疗,其原理是把储存在罐中的液态氯乙烷喷在皮肤上,氯乙烷迅速______(填物态变化名称),从而______(选填“吸收”或“放出”)大量的热量,使人体受伤部位的温度降低,减缓人的疼痛感。
汽化
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
吸收
7
4. (新情境·生活实践)用油炸食物时,溅入水滴会听到“叭、叭”的响声,并溅出油来。这是因为水的______比油低,水的密度比油大,溅到油中的水滴沉到油底迅速升温沸腾,产生的气泡上升到油面破裂而发出响声。
沸点
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
8
5. (福建泉州永春期中)下列措施中能加快蒸发的是( )
A. 将水果包上保鲜膜
B. 把酱油瓶的盖子盖严
C. 把湿衣服晾在通风处
D. 将蔬菜放入冰箱冷藏室中
C
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
9
6. (福建福州福清期中)炎热的夏天,教室里吊扇吹来的风使人感到凉爽,是因为吊扇吹来的风( )
A. 使室内气温降低
B. 加快人体表面汗液的蒸发
C. 温度比周围空气的温度低
D. 吸收了人体周围空气的温度
B
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
10
7.(原创题·生活实践)萌小牛游泳出水后,由于水分蒸发______导致身体感到冷,此时他不由自主地将身体蜷缩起来,这是为了______(选填“加快”或“减慢”)水分蒸发。
吸热
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
减慢
11
8.(回归教材P18)我们在晾湿衣服时,一般会把湿衣服摊开晾在通风、向阳的地方,如图所示。把湿衣服摊开,目的是_________________;晾在通风的地方,目的是_________________________;晾在向阳的地方,目的是_______________。这些都有利于加快液体的蒸发,使湿衣服干得更快。
增大液体的表面积
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
增大液体表面空气流动速度
提高液体的温度
12
9.(新情境·社会热点)“天宫课堂”传播普及了载人航天知识,激发了同学们对物理学习的兴趣。下图为王亚平正在展示冰箱里的苹果,苹果外面有保鲜膜,可以减慢水分______________(填物态变化名称),这个物态变化需要______(选填“吸热”或“放热”)。
蒸发(或汽化)
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
吸热
13
10. (新情境·生活实践)冬天,当我们从室外回到温暖的教室时,我们的眼镜片上经常会起一层水雾,影响视线,如图所示。这些水雾的产生属于( )
A. 熔化 B. 凝固
C. 液化 D. 汽化
知识点3 液化
C
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
11. (安徽合肥期中)下列常见的几种物态变化现象中,属于液化的是( )
A. 太阳光下晾晒的衣服变干