安徽省芜湖市无为市多校2023-2024学年九年级上学期11月期中历史试题

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2023-11-13
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2023-2024学年度第一学期九年级期中学情调研(1-14课) 历史试题卷 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1.古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身,他享有比所有臣民都要 高的权威。这说明法老( A.逐步推行等级制度 B.受到希腊哲学影响 C.确立基督教为国教 D.利用神权强化王权 2.古埃及人发明了象形文字,两河流域的苏美尔人发明了楔形文字,中国人发明了甲骨文,这表 明古代文明具有() A.统一性 B.融合性 C.多元性 D.继承性 3.伯里克利统治期间,雅典为担任公职或城邦活动的公民发放工资或补贴。这一做法() A.标志雅典确立了民主制度 B.推动雅典民主政治的发展 C.说明外邦人没有政治权利 D.体现雅典健全的法律体系 4.2世纪,帝国进入黄金时期,帝国版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了帝国的“内湖”。这个 帝国是() A.罗马帝国 B.亚历山大帝国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国 5。马克思认为,亚历山大对希腊文明的发展与传播作出了突出贡献,开创了希腊外部极盛时期。 “外部极盛”主要是因为亚历山大() A.创立了希腊的荷马时代 B.让希腊成为地中海霸主 C.促进了东西方文化交流 D.创造了希腊繁荣的文化 6.作为一名生活在罗马共和国时期的一位贵族公民,有机会参加国家决策权的机关是() A.主席团 B.元老院 C.公民大会 D.庄园法庭 7.如果你来到欧洲文明的发祥地”进行研学旅行活动,你能够看到的古迹是() A.金字塔 B.大竟技场 C.帕特农神庙 D.万神殿 8.从历史文化的角度来看,右图中西方谚语的形成说明了() A.罗马为了对外扩张修建了许多道路 条条大路通罗马。 B.罗马帝国的征服和统治充满了暴力 身在罗马,就像罗马人 C.当时有许多外国人在罗马学习生活 一样行事。 D.罗马文化渗透到它统治的广大地区 9.英国诗人雪菜曾写道:“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊,我们 现在还可能蒙味无知,与野人无异。”据此,雪莱认为() A。希腊人创造的各项文明世界领先 B。近代西方传承创新了古希腊文明 C.希腊文明完全涵盖近代西方文明 D.希腊文明是近代西方文明的源头 10.13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的土地,被罚款6便 士:佃户的家备误入领主的园子,被罚款6便士。这个记录说明庄园具有() A.司法权 B.立法权 C.行政权 D.监督权 11.西欧中世纪城市市民人身自由和财产受法律保护,有贸易自由,有资格参与市政,当时的谚 语“城市的空气使人自由”表明西欧中世纪城市() A。市民享有一定的政治经济权利 B.城市的空气清新让人感到自由 C.市民阶层发展为早期资产阶级 D.城市完全摆脱国王和领主控制 12.12世纪起,西欧出现了诸如牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学等大学。大学的兴起被认为 是欧洲中世纪教育“最类好的花朵”,西欧大学兴起的根本原因是() A.西欧庄园经济进一步发展 B.完全摆脱基督教会的束鲫 C.得到教皇和国王大力支持 D.西欧城市商品经济的发展 13.历史图片是研究历史的有效载体。下面三幅图片反映的主题是() 僧侣、骑士、农民 缔结封君封臣关系的仪式 封建庄园示意图 A.西欧封建社会的特征 B.西欧庄园形成与发展 C.西欧等级制度的确立 D.西欧资本主义的萌芽 14.但丁指出:“人不能像走普那样生活,应该追求知识和美德…走自己的路,让别人去说吧。” 在此,但丁强调了() A.平等和民主思想 B.对现实生活的享受 C.人的价值和尊严 D.教育和学术的发展 15.绘画艺术的演进见证了欧洲时代的变迁,图中圣母像的形象、神态发生变化的主要原因是() A.教会宗教信仰的需要 B.人文主义思想的彩响 C.封建专制思想的体现 D.妇女社会地位的提高 买你的《圣年像) 二、辨析改错(8分) 16.重大事件对历史发展产生深远影响。辨别下列史实的正误,在题前括号内正确的打“√:错误 的打“×”,并加以改正。 【】(1)公元前18世纪,汉漠拉比完成了台伯河流域中下游地区的统下,建立了统一、强大的 奴隶制国家。 改正: 【】(2)公元前27年,凯撒首创元首制",举握了最高统治实权,罗马共和国演变为罗马帝国。 改正: 【】(3)14世纪中叶,起源于意大利的文艺复兴被认为是资本主义时代的曙光,促进了人们思 想的大解放。 改正: 【】(4)1453年,查理曼帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。 改正: 三、材料解析(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 17.阅读材料,完成下列要求。 材料一现在,在法国巴黎的卢浮宫里,我们可以看到世界上迄今为止人类保存最完整和最早的 成文法典一《汉漠拉比法典》。法典由前言、正文和结语三部分组成,

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