1.3水的浮力 同步练习-- -2023-2024学年浙教版科学八年级上册

浮力 检测 浙教版科学 八年级上册 一、单选题 1．在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，把它分别置于甲、乙、丙三种不同的液体中，铅笔静止时的情形如图所示，则铅笔分别在三种液体中受到的浮力F的大小和三种液体的密度ρ之间的关系正确的是（　　） A．F甲<F乙<F丙，ρ甲<ρ乙<ρ丙 B．F甲>F乙>F丙，ρ甲>ρ乙>ρ丙 C．F甲＝F乙＝F丙，ρ甲<ρ乙<ρ丙 D．F甲＝F乙＝F丙，ρ甲>ρ乙>ρ丙 2．将100g某物体放在盛满某液体的杯子里，溢出了液体80g，则（　　） A．物体静止时漂浮在液面 B．物体将沉入杯底 C．物体会悬浮在该液体中 D．无法确定该物体的浮沉 3．如图所示的玩具鸭子，放在甲液体中漂浮时，液面位置在A处；放在乙液体中漂浮时，液面位置在B处。则（　　） A．甲、乙液体的密度一样大 B．甲液体的密度较大 C．在甲液体中所受的浮力较大 D．在乙液体中所受的浮力较大 4．科学活动小组制作的潜水艇模型如图所示，通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可以使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吹气，烧瓶将会（　　） A．瓶内液面下降，艇将下沉，浮力减小 B．瓶内液面下降，艇将上浮，浮力不变 C．瓶内液面上升，艇将上浮，浮力增大 D．瓶内液面上升，艇将下沉，浮力不变 5．A.B是两个质量完全相同的实心长方体，轻轻放入水中后，静止时如图所示，则下列说法正确的是（　　） A．两物体的密度大小关系是：ρA>ρB B．两物体受到水的浮力大小关系是：F浮A<F浮B C．两物体排开水的体积大小关系是：V排A=V排B D．两物体下表面受到水的压强大小关系是：pA>pB 6．2021年12月9日，航天员王亚平在“天宫课堂”中展示了浸没在水中的乒乓球无法上浮的实验现象。下列解释合理的是（　　） A．乒乓球重力大于浮力 B．乒乓球的密度等于水的密度 C．失重环境下乒乓球不受浮力 D．乒乓球所处位置较深，受到水对它的压力较大 二、填空题 7．弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从盛有适量水的烧杯(可看成柱形)上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图甲；图乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图像，则物体的密度为　 　kg/m3. 8．小明将重为3N的石块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和盐水中，石块静止时弹簧测力计的示数如图所示，从图中可看出石块所受浮力的大小与液体的　 　有关，若剪断图乙中的细线，石块将　 　（填“上浮”“悬浮”或“下沉”）． 9．如图所示三个体积相同的实心球体在同一液体中静止，那么所受到的浮力最小的是　 　球。如果三个球质量相等，则三个球所受浮力大小关系　 　 10．甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中。当鸡蛋静止时，鸡蛋所处的位置如图所示，则 　 　（选填“甲”或“乙”）杯中的盐水密度较大，鸡蛋在甲杯中受到的浮力 　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙杯中受到的浮力。 三、实验探究题 11．某校“制作浮力秤”项目研究小组，制成如图所示浮力秤。使用过程中，发现称量范围较小，有待提升改造。 ​​ 【原理分析】浮力秤是利用物体漂浮时，F浮=G物的原理工作的：浮力大小与液体密度和物体排开液体的体积有关。 【问题提出】浮力大小与液体密度存在怎样的定量关系？ 【方案设计】 器材：悬挂式电子秤、金属块（4.0N）、大烧杯、水以及各种不同密度的溶液等。 步骤：①将金属块挂在电子秤下，读取电子秤示数并记录； ②将金属块浸没在盛水的烧杯中，读取电子秤示数并记录，然后取出金属块擦干； ③按照步骤②的操作，换用不同密度的溶液，多次重复试验。 【数据处理】 实验编号 1 2 3 4 5 6 7 液体密度ρ液（g/cm3） — 0.8 1.0 1.2 1.4 1.9 2.0 电子秤示数F拉（N） 0.4 3.6 3.5 3.4 3.3 2.6 3.0 浮力大小F浮（N） — 0.4 0.5 X 0.7 1.4 1.0 【交流分析】 （1）表格中x的数据是　 　； （2）实验过程中，除步骤①外，其余每一次测量，金属块都需要浸没，其目的是　 　； （3）小组同学对实验数据进行了分析讨论，认为第6次实验数据异常。若电子秤正常工作、电子秤读数和表中数据记录均无误。则造成此次实验数据异常的原因可能是　 　； （4）【得出结论】…… 【知识应用】根据以上探究，写出一种增大浮力秤称量范围的方法　 　。 12．小科在1