4.3平面镜成像教学设计 2023-2024学年人教版八年级上册物理

四、教学过程 (一)新课讲解 活动1【导入】一、导入新课 日常生活所用镜子的反射面是平的,叫做平面镜,从平面镜中可以看到镜前物体的像,你知道平面镜成像有什么特点吗?那我们就用实验来找出平面镜成像的特点. 活动2【讲授】二、课堂实验 (一)演示实验: 教师先介绍实验器材.将玻璃作为平面镜竖直立在桌上,在玻璃板前、后各放一支相同的蜡烛A、B. 实验步骤: 1、在白纸中间画一条直线,线上竖立一块 玻璃板; 2、在玻璃板前放一支点燃的蜡烛,保持固定; 3、玻璃板后放一支完全相同 但不点燃的蜡烛,前后移动,直到从玻璃板前看,这支蜡烛和前面蜡烛的像 完全重合; 4、教师示范性处理一次实验数据。 (二) 学生分组实验 学生按照教师演示实验的步骤完成三次成像后处理数据 学生发言,教师总结,归纳分析,得出结论 平面镜成像的特点: 1. 像与物体的大小相等 2. 像与物体到平面镜的距离 相等 3. 像和物体的连线与镜面垂直 4. 平面镜成虚像。 教师补充说明: 把像和物体的位置用直线连接起来,它们的连线与玻璃垂直. 教学活动: 提问:大家知道光的反射遵循什么样的规律呢?那么,你能举出我们生活中利用反射现象的实例吗? 师:对平面镜大家太熟悉了,我们每天早上都要用到,学校在大厅里放了大的平面镜就是为了方便大家。关于它的成像大家有什么疑惑点吗? 学生思考,说理由,提出问题。 板书:平面镜成像。 分组探究:平面镜成像的特点。 1.小组内分工,边讨论、边设计探究方案。教师组织学生探讨最佳的设计。 2.学生进行探究活动。 教师引导、点拨。 师生评价、交流:小组选代表上台演示探究过程,得出结果。(利用实物投影仪进行。) 知识点总结:像和物体到镜面的距离相等。 像和物体大小相同。(等大) 活动3【练习】三、课堂练习 附:第四章 光现象 第3节平面镜成像 随堂练习1、2、 学科网(北京)股份有限公司 $$