19父爱之舟（导学单）-统编版语文五年级上册

05—09.02《父爱之舟》导学单 学习 目标 及重 难点 知识与技能：能正确、流利、有感情朗读课文。能边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会重点句子的含义。要认会“茧、栈、枉”等 14 个生字，写会“蚕、考、疼”等 12个生字。掌握重点词语的意思。 过程与方法：学生根据导学单要求，阅读教材，进行定向自学。与同组同学进行合作研学，分享导学单内容，解决不会的问题。组长带领组员进行展示激学，互相点评、质疑、补充。 情感与态度：体会贫苦生活中父亲深厚和伟大的爱以及“我”对父亲的感激与怀念。 重点：能联系上下文或结合生活实际体会重点句子的含义。 难点：体会贫苦生活中父亲深厚和伟大的爱以及“我”对父亲的感激与怀念。 学什么 怎么学 为什么学（解决问题） 自评 篇 1.泛读课文，整体感知。 2.思考并完成右侧问题。 C. 说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你印象最深。 B.小渔船在文中有什么作用？父亲用小渔船为“我”做了些什么？ A. 这篇课文勾起了你和父亲怎样的回忆？你有没有相似的经历分享一下。 会 不会 段 1.再次默读课文。 2.梳理文章整体脉络结构。3.分析文章使用的写作方法。 4.结合课文完成小练笔。 学习本篇描写人物的基本方法，选取典型事例，运用细节描写手法，具体地表现一个你熟悉的人的特点。 会 不会 句 1.精读课文。 2.提取关键语句信息。 3.思考并完成右侧问题。 1.在下列句子中的括号里填上恰当的关联词。 （1） （ ）父亲白天在船上做饭，晚上睡在船上，（ ） 可以节省饭钱和旅店钱。 （2） （ ）不可能花钱买玩意儿，（ ）父亲很理解我那恋恋不舍的心思。 会 不会 词 1.精读课文。 2.收集、整理本课词语。 3.完成右侧词语运用习题。 2.按要求选出近义词、反义词。 朦胧 嘲笑 节省 偏远 嘲讽 清楚 偏僻 浪费 （1） 选出两组近义词。 （ ）--（ ） （ ）--（ ） （2） 选出两组反义词。 （ ）--（ ） （ ）--（ ） 3. 读句子，用四字词语概括“我”当时的心情。 （1）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！ （ ） （2）父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。 （ ） 会 不会 字 1.端正执笔姿势和坐姿。 2.完成生字练习。 4.把本课会写字每字组两个词，并在田字格上方标上拼音。不留空白格。（不熟的字多写几遍，不留空格。格数不够写在本上。） 会 不会 学科网（北京）股份有限公司 $$