第四单元 自转与公转（提升卷）-2023-2024学年六年级科学上册单元培优进阶练（青岛版）

第四单元《自转与公转》（B卷·提升篇） 2023-2024学年六年级科学上册单元分层训练AB卷(青岛版） （时间：40分钟 分值：100分） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 评卷人 一、知识再现。（把答案写到相应的括号里，共18分） 1.我们在进行昼夜交替现象的模拟实验时，把手电筒的光当作 ，把地球仪当作 。 2.地球绕地轴自西向东转动叫 ，约 自转一周。 3.地球绕着太阳 公转。地球公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变。地球公转一周的时间为 ，这称为地球的公转周期。 4.一年四季中，正午物体影子的变化是有规律的。在北半球， 影子最长，过了 影子由长变短。 5.圭表由 和 表组成，是我国古代劳动人民智慧的结晶。圭平卧在正南正北的方向，上面有刻度，表立在圭面的 端。正午时表影正好投在 上，根据圭面的刻度，可以知道表影的长度。 6.月球绕地球转一周是农历的 。地球绕太阳转一周是 。 7.地球直径约是 千米。太阳直径大约是 千米，相当于地球直径的 倍多。 8. 可以演示日食、月食、月相的变化、地球的自转和公转、昼夜和四季的交替等现象。 9.当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上，月球就会挡住太阳射向地球的光，这时会发生 。 二、明辨是非。（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共20分） 1.地球处于宇宙的中心，静止不动。（ ） 2.地球每天自转一周导致了日月星辰的东升西落。（ ） 3.四季的产生与地球自转有密切的关系。（ ） 4.我们每天夜晚观察北极星是不动的，说明地球的地轴是指向北极星的。（ ） 5.南半球和北半球的四季正好是相反的。（ ） 6.只要地球公转，不论地轴是否倾斜，都会形成四季。（ ） 7.太阳和物体的影子有时会在这个物体的同一侧。（ ） 8.用圭表测量出的连续两次表影最短（或最长）之间所经历的时间就是一年。（ ） 9.我们可以看到月球的背面。（ ） 10.地球自转时，朝着太阳的一面是白天，背着太阳的一面是黑夜，明暗交界处是那个地方的早晨或傍晚。（ ） 三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，共24分） 1.在下列对地球上昼夜不断交替的几种解释中，符合事实的是（ ）。 A.地球不动，太阳绕着地球转 B.太阳不动，地球绕着太阳转 C.地球绕着太阳转，同时自转 2.地球公转的方向是（ ）。 A.自西向东 B.自东向西 3.我国古代劳动人民根据经验，把四季分成（ ）节气。 A.十二 B.二十四 C.不固定 4.今天济南的正午影子最长，说明济南现在是（ ）。 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 5.古代人们没有用过（ ）计时。 A.沙漏 B.水钟 C.日晷 D.电子表 6.一年中，同一物体在正午太阳下（竖立方式不变）的影子，夏至时最（ ），冬至时最（ ）。 A.长 B.短 7.月球的体积约是地球体积的（ ）。 A.1/4 B.2/5 C.1/49 8.下列说法中正确的是（ ）。 A.地球是宇宙的中心 B.地球在围绕着太阳运行 C.月球是地球和太阳运行的中心 四、回忆实验（共15分） 【实验名称】昼夜交替现象的模拟实验 【实验材料】 【实验方法】 （1） 在地球仪上找到自己家乡的位置作为研究位置，并做好标记。 （2） 把手电筒的光当作太阳光，把地球仪当作地球。为了达到较好的实验效果，应采用关闭照明灯光、使用遮光窗帘等方式，尽可能创设较为黑暗的实验环境。 （3） 把手电筒放置于与地球仪球心的相同高度位置，打开开关，水平照射地球仪，模拟出白天和黑夜，并判断标记点位置的昼夜情况。 【实验现象】 【实验结论】 5、 生活中的科学（共13分） 1.四季更替的现象是怎样形成的？ 2.如果地轴不是倾斜的，还会出现这样的现象