江苏省泰州市姜堰区2023-2024学年七年级上学期11月期中历史试题

2023年秋学期期中学情调查 七年级历史试题 (考试时间：60分钟满分：50分) 请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分 ·2.所有试题的答策均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效， 第一部分选择题（共24分) 请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分） 24.了解史前时期元谋人生产、生活状况最可靠的证据是 A.神话传说 B.《史记》记载 C.口述史料 D.考古发现 25.北京人生活在距今约70万-20万年。他们最有可能使用的生产工具是下图中的 A打制石器 B.磨制石器 C.铁农具 D.骨耜 26.一位导游在介绍半坡原始居民的生活场景时，描述准确的是 ①生活在长江流域②种植粟③住半地穴式房子( ④制作彩陶 A①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 27.传说4000多年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与九黎族经过长期发展融合，形 成了华夏族。被后人尊奉为中华民族的人文初祖的是 A.炎帝、尧 B.炎帝、黄帝 C.黄帝、尧 D.尧、舜 28.约公元前2070年禹建立夏王朝，标志着 A.中国早期国家的产生 B.封建等级制度的确立 C.百家争鸣局面的形成 D.诸侯混战局面的结束 29.“姜子牙和申公豹是《封神演义》中交战双方的统帅人物，他们率领各自的军队在牧野 展开决战，最后，姜子牙打败申公豹，随后姜子牙举行封神大典来庆贺胜利。”与这一传 说相关历史事件是 A.黄帝战蚩尤 B.商汤灭夏 C.夏朝的建立 D.武王伐纣 30.下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是 A.禅让制 B.分封制 利：道免了因王权史曾而导致的混乱，确保了社会秩序的 C.王位世裴制D.宗法制 相对色定，有利于社会生产的发展。 弊：无法保证维承人的能、品及玫策正确与活。 七年级历史第1页共6页 31.“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的 精神，遗就了如图两件绝世背铜精品。它们铸造于 A.夏胡 B.商朝 C.秦朝 D.汉朝 32.下图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知 甲骨文 周代金文 小篆 隶书 楷书 贷 母 員 / A.汉字是我国唯一文字 B.汉字的发展一脉相承 C.汉字的演变由简到繁 D.汉字起源于象形文字 33.夏、商、周三族始祖与祖先崇拜传统各异，却都是在黄帝建立的大部落联盟中发展起 来，他们已初步把不同来源的祖先汇聚成以黄帝为始祖的系统，自认为是黄帝族的后商。 这主要反映出当时 A.民族认同意识正在形成 B.宗族观念逐渐强化 C.黄帝地位得到各族公认 D.世袭制度不断延续 34.了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图①对应的朝代是代 夏朝 商朝 ① 约公元前2070年约公元前1600年 约公元前1046年 约公元前771年 A西周 B.春秋 C.战国 D.秦朝 35.下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是 A.推行分封制，地方势力膨胀 B.没有处理好与犬戎部族的关系 C.推行世袭制，皇帝能力低下 D.王朝末期统治残暴或朝政腐败 36.《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大， 政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是 A.齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公先后称霸 B.各诸侯国都“尊王攘夷” C.普天之下莫非王土 D.出现了大规模的民族交融 37.右图是战国形势图。在战国时期，群雄采取“合众势以攻一 强”的策略。群雄“合纵”进攻的国家最有可能是 A.① B.② C.③ D.④ 38.春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层，这 说明 A.适应了诸侯争霸战争的需要 B.瓦解了西周的分封制 C.打破了贵族垄断教育的特权 D.动摇了周王朝的统治基础 七年级历史第2页共6页 39.国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。2015 年，他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。” 习近平主席引用的这一观点出自于 A老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非子 40.唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”，直接反映了战国时期 A.兼并战争不断 B.奴隶制度崩溃 C.周王室衰微 D.注重兴修水利 41.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语 最能反映出春秋战国时期的特点是 A.奴隶制开始瓦解 B.封建制度确立 C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸 42.公元前221年，秦建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，其统一时间相当于 A.公元前1世纪后期 B.公元前2世纪前期 C.公元前3世纪前期 D.公元前3世纪后期 43.右图思维导图所示秦始皇施政措施 北击均女、筑长发 女建立君主专