江西省鹰潭市贵溪市实验中学2023—2024学年上学期高三第二次模拟检测语文试卷

学校 班级 姓名 谁考证号 考场号 座位号 帝 封 线 内 不 要 答 题 XKB (二二粮穴文迎整一补壁技5鞋·19分) 一·湖没文额速(359) 不功传接0150分：新以肤130分所) 为 弱 文 从文化和心理学意义上讲，城市荒野的审美启智功能让人类探 索未知的天性得以释放一这正是推动文明进步的原动力。于我 看来，东西方哲人的深速思考和智慧大多来源于荒野：如释迦牟尼 的苦提树、穆罕默德的希拉山洞、王阳明的龙场山洞，以及梭罗的瓦 尔登湖等。生态心理学认为，人与自然的日益分离将有损人类健 康，而人类的健康源于地球的健康，疗念人类身心疾病有赖于人与 自然关系的修复，以及自然生态系统的修复。景观感知的相关研究 表明，景观的复杂性和可探索性决定了自然环境的美感。相较而 言，国艺化的景观（如修剪整齐的草坪）显得索然无味 一它们纵然 代表着文明进步、能令人获得须臾的喜悦和激动，却唤不起人类的 探索狱望和冲动，也难以传达诗情画意的美感 (摘编自俞孔坚《城市荒野：另一种文明》) 材料二： 把灾害转嫁给异地，是现代水利工程的起点和终点：诸如防洪 大提和异地排水，都是把洪水排到下游或对岸，或把千旱和水短缺 的祸害转嫁给无辜的弱势地区和群体。海绵的哲学是就地调节水 旱，而不转嫁异地。它启示我们用适应的智慧，就地化解矛盾。中 国古代的生存智慧是将水作为财，就地蓄留、消化早涝问题，遍布中 国大地上的陂塘系统、三角洲的桑基鱼塘都是典型的大地海绵系 统。这种“海绵”景观既是古代先民适应旱涝的智慧，更是地缘社会 和邻里关系和谐共生关系的体现，是几千年以生命为代价换来的经 验和智慧在大地上的烙印。 哈尔滨国家湿地公园（哈尔滨群力雨洪公园）吸取了中国农业 文明中的基塘技术，用简单的填挖土方工程，营造了一处城市中心 的绿色海绵，用10%的城市用地，来解决城市的雨涝问题。 哈尔滨群力雨洪公园占地34公顷，位于哈尔滨群力新区，新区 占地27平方公里，公园处于低洼平原地带，而当地的年降雨量近 600毫米，集中在夏季，所以雨涝是一大问题。设计的核心策略是 借鉴三角洲地带悠久的传统农业中的基塘技术：即通过简单的挖方 和填方，来解决低洼地的积水问题，形成了洼地与高岗地相结合的 “海绵”系统。高地种植早生果木，而洼地养鱼和种植湿生植被，从 而形成丰产的三角洲农业景观。这一技术在群力雨洪公园中经过 提炼，得到了应用。设计者沿场地四周，通过挖填方的平衡技术，创 造出一系列深浅不一的水坑和高低不一的土丘，成为一条蓝绿相间 的“海绵”带，收集城市雨水，使其经过滤、沉淀和净化后进入核心区 的低洼湿地。水泡中为乡土水生和湿生植物群落。山丘上密植具 有东北特色的白桦林，再通过高架栈桥连接山丘。在此整体格局基 础上，建立步道网络，穿越于丘陵和泡状湿地之间，水泡中设临水平 台，丘陵上有观光亭塔之类，创造出丰富多样的体验空间 建成后的雨洪公国，不但为防止城市涝灾做出了贡献，同时也 为新区居民提供优美的游魏场所和多种生态体验。能够吸收雨洪 的城市绿色海绵目前已被列为国家城市湿地，成为一个国际海绵城 市的典范 (摘编自俞孔坚等《海绵城市的…大关健策略：消纳，减速与适应》) 第1页（共4页）F一XKB】 1.下列对材料中加点词语的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.“野性遗漏”指在现代工业文明束缚和限制下残存的原生自 然，以及挣脱了文明约束的次生自然 B.“宫殿”是现代人运用塑料、玻璃、钢铁等材料搭建的高楼大 厦，它己经成为现代最高层次文明的载体和象征 C“烙印”是劳动人民为了化解旱涉问题，运用经验和智慧在 大地上改造的如陂塘系统、桑基鱼塘等“海绵”景观。 D.“绿色海绵”在文中指的是位于哈尔滨群力新区的通过挖填 方等技术形成的注地与高岗相结合的解决涝灾的雨洪 公园。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.材料一列举释迦牟尼的菩提树、穆罕默德的希拉山洞等，是 为了说明东西方哲人的智慧、人类的进步均来源于荒野 B.林料二第一段先指出现代水利工程的缺点，再明确海绵哲 学的特点和启示，最后以古代海绵景观印证并对其评价 C.两则材料都运用比较手法，将城市荒野、“海绵”景规与现代 工业文明下的工程进行比较，肯定了前者的重要意义 D,两则材料语言风格各异，材料一运用比喻等修辞，语言形象 生动富有文采：材料二列举数字加以说明，语言准确而 严谨。 3.下列选项，不符合材料二建设理念的一项是(3分) A哈尼族人在大山里开挖干渠水沟，收集雨水，解决了梯田稻 作的用水问题 B.黄河下游泥沙沉积，河床拾升，人们加固大堤来治理水患， 形成了地上河 中 C湖州先民通过堤围改造，蓄水成塘，水塘养鱼，塘边植桑，形 张会 成农业景观 D.沈阳采用雨污分流解决雨涝，处理水中污物，雨水峰值削减 后再补给河流 4.两则