第一单元 第三节 人口合理容量-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一地理必修2同步课堂高效讲义配套课件（鲁教版）

第一单元 人口与环境 第三节 人口合理容量 经济技术水平 平衡 生活方式 生活水平 生活质量 自然资源 基础 经济发展水平 互补性 高 稳定 动态变化 计划生育 技术水平 对外开放 山地 亚热带季风性湿润 江汉 资源环境承载力 数据分析 ① ② ③ 课程标准 核心素养 结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 1.人地协调观：结合具体实例，理解某一区域内人口数量与地理环境的协调关系。 2．综合思维：结合实例，学会分析某一区域影响人口合理容量的因素。 3．地理实践力：应用地理信息技术分析环境承载力。 高效导学第一步　预习教材新知，落实必备知识 一、区域资源环境承载力 预习目标：理解资源环境承载力的概念。 1．概念：某区域在既定的对外联系、 、社会文化条件下，由本地自然资源和自然环境所决定的人口规模。 2．意义：一旦超过区域资源环境承载力的限度，生态系统就会遭到破坏而失去 ，并最终丧失原有的承载能力。 问题·提示 P16 复活节岛土地肥沃、森林茂密、气候温暖湿润、自然资源丰富，因此能够养活较多的人口，但是在生产力水平没有大幅度提高的情况下，人口无限制地增加，导致食物短缺，为获取更多的食物，不得不无节制地开发、使用资源，致使人类的生存环境恶化，最终导致悲剧发生。因此，人类的生产、生活活动要保持适度，不能超越区域资源环境承载力所能承受的限度，否则会带来毁灭性的后果。 P17 1.由图可知，过度放牧超过该区域资源环境承载力，导致生态环境恶化，养羊数量不断减少。故区域资源环境承载力是指在一定的时期和一定区域范围内，在维持区域资源环境系统结构不发生质的改变，区域环境功能不朝恶化方向转变的条件下，区域资源环境系统所能承受人类各种社会经济活动的能力。 2．人类活动必须遵循自然规律，努力提高科技水平，提高资源的利用率和资源的管理水平，使人口增长与资源、环境相协调。 二、人口合理容量 预习目标：结合活动，理解人口合理容量及其影响因素。(学习的重点) 1．概念：指一个国家或地区，在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，在保证居民合理的 、保障健康的 ，同时又不妨碍后代 的前提下所能容纳(承载)的适度的人口数量。 2．影响因素 (1)自然因素：自然条件与 是决定一个地区人口合理容量的 。 (2)社会经济因素： 、生活水平和产业结构等对一个地区人口合理容量的大小起重要作用。 (3)对外开放程度因素：对外开放程度高的地区，资源的 强，人口合理容量 ；反之，人口合理容量低。 3．特点 (1)在一定历史发展阶段，人口合理容量相对 。 (2)随经济社会发展水平而 。 4．谋求我国人口合理容量 (1)坚持 基本国策，鼓励按政策生育，充分发挥全面两孩政策效应。 (2)努力提高 、资源利用率以及资源管理水平。 (3)进一步扩大 。 活动·提示 P19 1.区域资源环境承载力大的地区人口合理容量大，同时往往人口密度大的地区对人口具有吸引作用，吸引人口迁入，但随着人口密度的增大，人地矛盾加剧，又阻碍了人口的迁入。当人口数量超过了当地区域资源环境承载力时，会导致当地区域资源环境承载力和人口合理容量减小。 2．可以从以下方面着手 (1)提高科技水平、资源利用率和资源管理水平。 (2)进一步扩大对外开放，引进外部资金、资源和技术。 (3)注重生态保护，努力促进人口与社会经济、资源环境协调发展。 三、案例：应用地理信息技术探究湖北省资源环境承载力 预习目标：结合示意图，掌握地理信息技术在探究湖北省资源环境承载力问题中的应用。 1．湖北省自然地理概况 (1)地形：东、西、北三面环山。 占56%，丘陵占24%，平原和湖区占20%。 (2)气候：大部分为 气候，热量充足，无霜期长，降水充沛，雨热同期。 (3)水文：素称“千湖之省”，湖泊主要分布在 平原，地表水质量总体良好。 2．地理信息技术在资源环境承载力评价中的应用 (1)分析区域 ，可提高研究的准确性。 (2)利用地理信息系统强大的 功能，可实现对区域内可利用水资源、土地资源等的评价。 活动·提示 P21 1.研究区域资源环境承载力除了要考虑土地资源、水资源、生物资源、矿产资源等自然资源的丰裕程度和自然环境的影响外，还发展水平、要考虑区域产业结构特点、人口数量与素质以及人民生活质