考点18 捕获光能的色素和结构-【过考点】2023-2024学年高一生物同步核心考点归纳与分层训练（人教版2019必修1）

第5章 细胞的能量供应和利用 考点18　捕获光能的色素和结构 一．绿叶中色素的提取和分离 (1)实验原理 (2)实验步骤 (3)实验结果与分析 二．绿叶中色素的吸收光谱分析 (1)图例 (2)分析 ①叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 ②一般情况下光合作用所利用的光都是可见光，可见光的波长范围是400～760 nm。 三．叶绿体的结构与功能 (1)结构模式图 (2)结构、功能及相关实验证据 特别提醒　用透过三棱镜的光照射水绵，大量的需氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，说明叶绿体能够吸收特定波长的光。 四．绿叶中色素提取、分离异常现象分析 异常现象 原因分析 滤纸条上色素 带颜色过浅 ①未加二氧化硅，研磨不充分； ②使用放置数天的绿叶或绿叶用量少； ③加入无水乙醇过多，提取液浓度太低； ④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏； ⑤画滤液细线次数过少 滤纸条色 素带重叠 ①滤液细线不直； ②滤液细线过粗 滤纸条无 色素带 ①忘记画滤液细线； ②用清水代替无水乙醇来提取色素； ③滤液细线接触到层析液，色素溶解到层析液中 滤纸条只呈现 胡萝卜素、叶 黄素色素带 ①忘记加碳酸钙导致叶绿素被破坏； ②所用叶片为“黄叶” 五.影响叶绿素合成因素的分析 一、单选题 1．下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，错误的是（　　） A．研磨时加入无水乙醇的目的是提取色素 B．划滤液细线时要直、细、匀，目的是防止色素带重叠 C．若研磨时未加入碳酸钙，则提取的色素有些会被破坏 D．若使用的叶片已发黄，则层析后滤纸条上可能缺少中间两条色素带 2．真核细胞的结构与功能如图所示，不同膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流。下列关于细胞结构及膜流的叙述中，错误的是（    ） A．蓝细菌和酵母菌共有的细胞结构是a B．用无水乙醇可以从m中提取到四种色素 C．f、h、c的基本支架都是磷脂双分子层 D．p中的蛋白质相对含量多于q 3．为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用无水乙醇提取叶绿体色素，用层析液进行层析。如图为滤纸层析的结果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。下列叙述错误的是（　　）    A．强光下的幼苗相比正常光照下的绿色较浅 B．强光照可能抑制叶绿素的合成促进类胡萝卜素的合成 C．四种色素在层析液中溶解度大小是Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ D．如果采用圆形滤纸法分离色素，则最外一圈的颜色为黄色 4．成熟植物细胞具有大液泡，其内细胞液含有多种水解酶，在显微镜下可观察到细胞液内悬浮有不完整的线粒体及内质网碎片；低温条件下，细胞液中糖分增加，有利于花青素的形成，提高植物的抗寒能力。下列说法错误的是（　　） A．液泡与叶绿体中的色素均可以用无水乙醇来提取，并用层析法分离 B．植物细胞的液泡有类似溶酶体的功能，能够吞噬衰老、损伤的细胞器 C．大液泡使植物细胞与其外界环境构成渗透系统，调节细胞的吸水机能 D．低温在破坏叶绿素的同时促进细胞液中花青素的生成，出现叶片变红现象 5．某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，为了确定无水乙醇、CaCO3和SiO2的作用，进行了4 组实验来验证，4 组实验结果如图所示，第④组是进行了正确操作的对照组。下列针对实验结果的相关分析不正确的是（　　）    A．①可能是层析液没及滤液细线而得到的实验结果 B．②可能是由于用水取代了无水乙醇而得到的实验结果 C．③可能是由于未加SiO2而得到的实验结果 D．④最宽的色素带的颜色是蓝绿色 二、多选题 6．下列关于光合色素提取实验的叙述中正确的是(     ) A．纸层析法中用到的无水乙醇的作用是溶解色素 B．二氧化硅的作用是使研磨充分，若研磨时未加二氧化硅，会导致色素带变浅 C．碳酸钙的作用是防止色素被破坏，若研磨时未加，会导致色素带变浅 D．最终从上至下依次出现的色素是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a，叶绿素b 7．韭黄是韭菜隔绝光照在黑暗中种植获得的。某同学用韭菜和韭黄进行了光合色素的提取和分离实验，分别得到滤纸条甲和乙，如图所示。下列叙述正确的是（    ）    A．色素分离的原理是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同 B．研磨时加入碳酸钙可以防止研磨中叶绿素被破坏 C．滤纸条乙的2条色素带从上至下为胡萝卜素、叶黄素 D．该实验能证明光照影响叶绿素的合成 8．为探究我省不同时期银杏叶片各种色素含量的变化，某兴趣小组进行了相关实验，结果如下图所示。请回答下列问题： (1)据图分析，引起7~11月间银杏叶片叶绿素相对含量下降的主要环境因素是 和 。 (2)叶绿素主要吸收 光，几乎不吸收 光。 (3)9月份叶绿素含量下降非常明显，但光合速率下降趋势反而变缓，据图分析，可能