第7课 隋唐制度的变化与创新 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

习近平总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，……惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。” 创新 ——社会发展的永恒动力 中国古代的四次制度革新 夏商周 王位世袭制取代禅让制，宗法分封成就“家国一体” 秦汉 大一统郡县制国家的产生和发展 隋唐、宋 制度更新奠定了后世政治制度格局 晚清 面对外界压力进行了社会变革 第7课 隋唐制度的变化与创新 学习目标 第1课时【学习目标】 1.通过自主阅读课本并结合所学，归纳商周至隋唐时期选官制度和中枢机构的演变。（素养目标：史料实证、历史解释） 2.通过合作探究，分析材料，概括选官制度变化的原因、趋势。（素养目标：历史解释、史料实证、唯物史观） 3.通过合作探究分析三省六部制的特点和影响，理解其对加强君主专制所起到的作用。（素养目标：历史解释、史料实证） 4.理解制度创新对中国历史产生了深远的影响，它有助于多民族国家的巩固。（素养目标：家国情怀） 【重难点】 重点：科举制度创立 三省六部制的建立。 难点：通过科举制，理解隋唐时期选官方式变化的进步意义。 选官制度 中央官制 赋税制度 统治基础 政权组织 政府收入 人 权 财 君主专制 中央集权 朕之天下， 人才如何寻？ 权力如何分？ 收入如何得？ 除此之外，兵役制度、法律制定等亦是王朝运转之支柱，多多关注。 学习任务一：请你阅读教材40页，选官制度这一子目并结合所学知识梳理中国古代选官制度的发展变化，并完成表格 朝代 夏商周 秦国及秦朝 汉朝 魏晋南北朝 隋唐至明清 选官制度 选官方式 选官标准 一、选官之变· 学习任务一：请你阅读教材40页，选官制度这一子目并结合所学知识梳理中国古代选官制度的发展变化，并完成表格 朝代 夏商周 秦国及秦朝 汉朝 魏晋南北朝 隋唐至明清 选官制度 世官制 军功爵制 察举制 九品中正制 科举制 选官方式 世袭 任命 推荐 中正官品评 考试 选官标准 血缘 军功 德才 门第（家世）、德才 成绩 1、背景 2、方式 3、标准 4、评价 （1）汉末社会动荡，察举制下乡里清议失去社会基础。 （2）地方大族操纵人才选拔，察举制不利于加强中央集权。 （3）曹丕继任曹魏政权，采纳陈群的建议。 （一）九品中正制 2、方式： 中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。 3、标准： （初创）家世、德才→（西晋）家世 九品中正制度……在其初创之时，犹能“盖以论人才优劣，非为世族高卑”，选拔出有用人才，但后来逐渐被门阀世族所把控，以至于“上品无寒门，下品无士族”。 ——《秦汉以来中国古代选官制度演进研究》 ①西晋以来，选官重家世门第，成为维护士族特权的工具。 ②社会阶层流动性减弱 ③体现了政治的封闭性 ①对于解决东汉末期察举制滥选的流弊有过一定作用； ②为曹魏政权选拔了大量的人才； ③将评议权（选官权）收归中央，有利于加强中央集权。 局限性 进步性 4、评价： 九品中正制度……在其初创之时，犹能“盖以论人才优劣，非为世族高卑”，选拔出有用人才，但后来逐渐被门阀世族所把控，以至于“上品无寒门，下品无士族”。 ——《秦汉以来中国古代选官制度演进研究》 雁塔题名 蟾宫折桂 金榜题名 独占鳌头 名列前茅 状元及第 连中三元 屡试不爽 在唐代，新进士及第后，有大唐天子于杏园赐宴，于曲江聚会饮酒，慈恩塔下题名等风俗活动，这就是人们常说的“曲江流饮”和“雁塔题名”。 1、背景 随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富裕农民的数量日益增多，他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中央集权的政策是相符合的。 ——白寿彝主编《中国通史》 （二）科举制 （1）经济：封建经济的发展（中小地主经济实力壮大）。 （2）阶级关系：士族衰落，寒门庶族地主势力崛起，要求参与政权。 （3）政治：九品中正制导致士族壮大，不利于中央集权； 统治者需要扩大封建统治的阶级基础。 隋文帝 开始采用分科考试的方式选拔官员 隋炀帝 始建进士科，科举制度形成 唐太宗 增加了考试科目，以进士和明经两科为主 武则天 扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试 唐玄宗 任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 2、发展过程 朝为田舍郎 暮登天子堂 （二）科举制 12 学习聚焦p40： 科举制使官员选拔变得更加公开和公平，中国选官制度逐渐走向成熟与完善。 “三十老明经，五十少进士。” 【思考】在唐代明经、进士两科考试中，为何 进士科“其得人亦最为盛焉”？ 明经科侧重对经义的记忆和解读； 进士科侧重对时务能力的