第15讲 力及弹簧测力计-2023-2024上海八年级物理第一学期同步精选练习【沪教版】

2023-11-15
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪教版(上海)(2007)八年级第一学期
年级 八年级
章节 3.3 力
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.85 MB
发布时间 2023-11-15
更新时间 2023-11-15
作者 数理研究站
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-11-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41742072.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.(2022秋·上海长宁·八年级统考期末)下列关于力的说法,正确的是(  ) A.没有接触的两个物体,一定没有力的作用 B.相互接触的两个物体,一定有力的作用 C.物体间发生力的作用,不一定有受力物体和施力物体 D.施力物体同时也一定是受力物体 2.(2020秋·上海浦东新·八年级校联考期末)下列关于力的说法中正确的是(  ) A.力的作用有可能没有作用效果 B.物体相互接触,就一定会产生力 C.有施力物体,可以没有受力物体 D.力是一个物体对另一个物体的作用 3.(2020秋·上海长宁·八年级上海市西延安中学校考期末)下列关于力的说法中,错误的是(  ) A.受力物体同时也是施力物体 B.只有一个物体是不会发生力的作用的 C.物体间力的作用是相互的 D.物体间只有直接接触才能发生力的作用 4.(2022秋·上海·八年级校考期末)以下事例中,能说明“力可以使物体发生形变”的是(  ) A.抛出的篮球最终落到地面 B.运动员用力蹬地起跑 C.大象过独木桥,桥被压弯了 D.刹车后,公交车减速进站 5.(2022秋·上海黄浦·八年级校联考阶段练习)为了探究“力的作用效果与哪些因素有关”,小明同学设计了如图所示的甲、乙两个实验情景,下列假设与图中情景符合的是(  ) A.由甲图可知,力的作用效果可能与力的大小有关 B.由甲图可知,力的作用效果可能与力的作用点有关 C.由乙图可知,力的作用效果可能与力的作用点有关 D.由乙图可知,力的作用效果可能与力的大小有关 6.(2022秋·上海黄浦·八年级校联考阶段练习)图中用力的图示法画出了两个力,从图中可看出这两个力的大小关系是 (  ) A.F1>F2 B.F1<F2 C.F1=F2 D.条件不足,无法判断 7.(2021秋·上海崇明·八年级校联考期末)俗话说“一个巴掌拍不响”。这句话反映的物理知识是(  ) A.一个巴掌不会振动,所以不会发声 B.一个物体不会产生力的作用 C.只有当两个物体接触才会产生力的作用 D.声音是由力产生的 二、填空题 8.(2022秋·上海金山·八年级校考期末)力是物体间的 。图(a)、(b)表示了力的作用效果,其中图(a)主要表示力可以 ;图(b)主要表法力可以 。 9.(2016秋·上海长宁·八年级上海市娄山中学校考期末)力是物体对物体的 ,物理学中,把力的大小、方向和 叫做力的三要素,如图(a)、(b)所示,在桌面上固定一弹簧,分别用手“压”或“拉”弹簧,由图中现象表明:力可以改变物体的 ,且这种作用效果与力的 有关。 10.(2022秋·上海普陀·八年级校联考期末)如图所示为球拍击打网球瞬间的照片。此时球拍的网面凹陷,说明力可以改变物体的 ;网球被击打后减速并反弹回去,说明力可以改变物体的 。网面和网球同时发生了形变的现象,说明物体之间力的作用是 的。 11.(2021秋·上海崇明·八年级校联考期末)图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中图(a)主要表示力能使物体的 发生改变;图(b)主要表示力能使物体的 发生改变。 12.(2022秋·上海松江·八年级统考期末)在2022年2月4日北京举行的第24届冬奥会上,将进行被称为“雪上马拉松”的越野滑雪比赛。如图所示,运动员用力向后撑雪杖,人就向前运动,这说明 ;同时观察到被雪杖撑过的地方,雪会凹陷下去,这说明力可以使物体发生 ;若滑雪运动员沿直线匀速滑行,则他的运动状态 (选填“改变”或“不改变”)。 13.(2022秋·上海宝山·八年级统考期末)物理学中,把力的大小、方向和 叫做力的三要素。如图(a)、(b)所示,在桌面上固定一根弹簧,分别用手“压”或“拉”弹簧,其现象表明:力可以改变物体的 ,且这种作用效果与力的 有关。 14.(2022秋·上海长宁·八年级上海市娄山中学校考期末)端午节赛龙舟时,发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 而产生的,如图所示,全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水,龙舟就快速前进,这说明力可以改变物体的 ,且力的作用是 的。 15.(2022秋·上海奉贤·八年级统考期末)某小组同学研究两个物体间相互作用力的特点。如图(a)、(b)为他们设计的两种实验方案。 (1)他们应根据图 所示方案进行实验。 (2)图中用到的测量工具是 ,30s时它的示数均为 牛,该小组同学经过多次实验得出结论:两个物体间相互作用力的 是相

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