第19讲《5.1光的传播》（分层练习）2023-2024学年八年级物理上册同步精品课堂（北师大版）

· 第19讲 《5.1 光的传播》（分层练习）2023-2024学年八年级物理上册同步精品课堂（北师大版） 一、单选题 1．下列都属于光源的一组是（　　） A．太阳、月亮、开着的电视机、荧光屏 B．正在放映的电影屏幕、萤火虫、恒星 C．恒星、萤火虫、点燃的蜡烛 D．月亮、正在放映的电影屏幕、太阳 2．如图，枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，下图中青蛙通过井口观察范围正确的是（　　）    A．   B．   C．   D．   3．如图所示为日偏食的示意图，日食的轮廓是弯曲的圆弧。下列事实与圆弧的形成无关的是（　　） A．太阳光的直线传播 B．地球是球形的 C．月球是球形的 D．月球是不透明的 4．小明同学在课外用直径不同的纸筒制成如图所示的装置做小孔成像实验，如果外筒左侧中央有一个很小的三角形小孔，点燃蜡烛并置于小孔前一段距离，贴在内筒左侧半透明纸上能看到清晰的像。关于小孔成像，下列判断正确的是（　　） A．半透明纸上成的是整个蜡烛倒立的实像 B．像的形状不是三角形，而是圆形的亮斑 C．增大蜡烛到小孔的距离并向右拉动内筒，像变大 D．其他不变，仅移动内筒，既可成放大也可成缩小的像 5．如图所示的四种现象中，属于光沿直线传播现象的是（　　） A．雨后彩虹 B．江中倒影 C．海市蜃楼 D．皮影戏 6．学习“光的直线传播”时，老师做了如下演示实验：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。根据上述现象可得出的结论是（　　） A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才能沿直线传播 C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在均匀介质中才沿直线传播 7．夜晚，小明沿着平直公路AB经过路灯，他头部的影子在地面上行进的轨迹可能是（　　） A．沿着CD B．沿着EF C．沿着GH D．沿着IK 8．下列关于光的传播速度的说法中正确的是（　　） A．光在真空中的传播速度最大 B．光和声音一样，不能在真空中传播 C．光的传播速度为3×108m/s D．光在玻璃中的传播速度比在真空中大 9．2009年夏季，中国出现了日食奇观．小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是（　　） A． B． C． D． 10．如图所示，能解释“手影”形成的是（    ）    A．光的反射 B．光的折射 C．光的直线传播 D．平面镜成像 11．早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像。下列说法正确的是（　　） A．蜡烛在墙上形成的像是虚像 B．木板上的小孔一定要是圆形的 C．小孔成的像一定是放大的 D．小孔成像现象能说明光在同种均匀介质中沿直线传播 12．中午12∶00时，若太阳光垂直射入纸板上一个很小的“△”形孔，那么在地面上形成的光斑的形状是（　　） A．“  ”形 B．“  ”形 C．“  ”形 D．“  ”形 二、填空题 13．2020年6月21日下午3点半左右，娄底市内绝大部分同学亲眼看到了日环食这一难得的景象。从物理学的角度来说，日食属于光的 现象；如图中，能描述其形成原因的是 图。（选填“甲”或“乙”）。 14．2020年6月21日，在日食发生时，小明看到树荫下的地面上有图甲所示的光斑，这些光斑是由光的 形成的。观看日食不能用眼睛直接对着太阳，如果没有专用的太阳滤镜，比较简易的做法是用一盆滴有墨水的水来观看（如图乙所示），太阳在水中的像是由光的 形成的。 15．2020年6月，小曦在昆明观察到了日偏食现象，如图甲所示，同时他在树荫下看到了许多月牙形的光斑，如图乙所示。月牙形光斑形成的原因与日偏食形成的原因 （选填“相同”或“不相同”）。同时，小曦注意到地面上光斑大小不同的主要原因是 （填序号）。 A、树叶间缝隙的大小不同    B、树叶间缝隙到地面的距离不同 16．如图是清华大学草坪上的日晷，它的基座上镌刻着拉丁文“ACTANONVEBR”及其中译文“行胜于言”，日晷是利用晷上的针的影子随时间长短和位置变化来判断时间的计时工具，它利用了光 的原理，若针的影子由短变长，则表示时间为 （选填“上午”或“下午”）。 17．夏天在树荫下乘凉时，可以发现地面上有很多圆形光斑，这是由于光的 形成的太阳的像，光斑大小不一的主要原因是 （选填“树叶间缝隙到太阳距离不同”或“树叶间缝隙到地面的距离不同”）。 18．如图所示是电视上播放的天安门升旗时的场景，仪仗队里士兵排列非常整齐是应用了