5.1 光的传播 课件 2023-2024学年物理北师大版八年级上册

发光 同种均匀 带有箭头 倒立 不同 真空 3×108 D C 直线 B D B B 同种均匀 3×105 500 直线传播 甲 同一直线 光在空气中沿直线传播 倒立 不合理 无关 有关 倒立 直线传播 相同 B 第五章　光现象 一、光的传播 重难点解读 1．光源 (1)光源一定是能自身发光的物体。如太阳是个巨大的自然光源，有些物体，如月亮，它本身并不发光，而是靠反射太阳光才被人看见，所以不是光源。 (2)光源一定是正在发光的物体。如打开的电视机屏幕是亮着的，它是人造光源，但关闭的电视机屏幕不亮，故此时它不是光源。 2．光的直线传播 (1)光线不是客观实际存在的，它是人为规定的光束的抽象模型，是研究光时，用来表示光传播方向的有向直线。光线的人为引入可以形象直观地表示出光的传播路径。 (2)条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。光沿直线传播的条件有两个： ①同种透明介质； ②介质均匀。 (3)光的直线传播现象：小孔成像、影子的形成、日食、月食的形成等。 (4)光的直线传播在生产和生活中的应用：打靶时靶心、准星、眼睛“三点一线”；排直队；开凿隧道时的激光准直等。 3．光速 (1)光速：光在不同介质中传播速度是不同的。在真空中传播速度最大，是3×108 m/s，在其他介质中传播速度都比在真空中小，在空气中的传播速度接近光速，在水中的传播速度约是真空中的eq \f(3,4)，在玻璃中的传播速度约是真空中的eq \f(2,3)。 (2)与声速的比较 雷电发生时，打雷和闪电是同时发生的，而光速比声速大得多，所以打雷时先看见闪电后听到雷声。 (3)光年是长度单位，即光在一年内经过的距离，1光年＝9.460 8×1012 km。 1．光源 (1)定义：能够发 光的物体都叫做光源。 (2)分类：按其来源分为天然光源和人造光源。例如：太阳、萤火虫是天然光源；电灯、蜡烛是人造光源。 2．光的直线传播 (1)条件：光在同种 均匀介质中是沿直线传播的。 (2)事例：影子的形成、日食和月食、小孔成像等。 (3)光线：为了形象地表示光的传播情况，通常用一条带有 箭头的直线表示光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。 (4)注意：在小孔成像中，物体通过小孔成一个倒 立的实像，像的形状只跟物体的形状相似，与孔的形状无关。 3．光的传播速度：光在不同介质中的传播速度是不 同的，在真空 中传播速度最大，约为c＝3×1 08m/s。 知识点1：光源 1．月亮、太阳、点燃的火把、镜子，其中都属于光源的一组是 ( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．太阳和月亮 B．月亮和镜子 C．太阳和镜子 D．太阳和点燃的火把 2．关于光的传播下列说法中正确的是 ( ) A．光总是沿直线传播 B．光只在真空中沿直线传播 C．光在同一种均匀介质中沿直线传播 D．以上说法都正确 3．(六盘水中考)6月21日，在我省大部分地区都有幸看到“日食”这一天文景观。“日食”是由于太阳光沿直 线传播的过程中被月球遮挡形成的。 4．激光测距仪向目标发射激光脉冲束，接收反射回来的激光束。测出激光往返所用的时间，就可以算出所测天体与地球之间的距离。一束激光从地球发出到达月球，再从月球返回地球的时间是2.56 s，地球与月球之间的距离大约为多少？(光速取3.0×108 m/s) 解：激光从地球发出到达月球，再从月球返回地球的时间是2.56 s，所以激光从地球传播到月球的时间为1.28 s， 地球到月球的距离大约为 s＝vt＝3.0×108 m/s×1.28 s＝3.84×108 m。 5．下列关于声和光的说法中，正确的是 ( ) A．光的传播速度是3×108 m/s B．声传播需要介质，光传播不需要介质 C．光速和声速一样大 D．声和光传播都需要介质 6．下列现象中不能用光的直线传播解释的是 ( ) A. 小孔成像 B．不透明物体后面的影子 C．日食、月食 D．光阴似箭 7．阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上，形成一个个“光斑”和“树荫”，下列说法正确的是 ( ) A.“树荫”是圆形的，是树叶的影子 B．“光斑”是圆形的，是太阳的实像 C．“光斑”是方形的，是太阳的影子 D．“树荫”是方形的，是太阳的实像 8．如图所示，有个过路人，经过一盏路灯时，灯光照射人所形成的影子的长度变化是 ( ) A．先变长后变短 B．先变短后变长 C．逐渐变长 D．逐渐变短 9．光在同 种均匀介质中沿直线传播，在真空中的传播速度为 3× 1 05km/s，地球跟太阳的距离约为1.5×1011 m，那么太阳光从太 阳传到地球需要5 00s。 10．从物理学的角度来说，日食属于光的直线 传播现象；如图中，能描述其形成原因的是甲 (选填“甲”或“乙”)图。 11．(南京中考)如图所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一 直线上，这样操作的依据是光在空 气中沿 直线传播。操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是倒 立(选填“正立”或“倒立”)的。 12．如图画出小孔成像光路图，作出物体(以带箭头的线段代表)的像。 　 题图　　　　 答图 13．晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图1所示。光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：①与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；②与树叶间空隙形状(即孔的形状)有关；③与树叶间空隙大小(即孔的大小)有关。 (1)根据所学知识，可以确定猜想①是不 合理(选填“合理”或“不合理”)的。 (2)为了进一步探究，小明给两个空罐的底部中央分别打上大小相同的一个小圆孔和一个小方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口，分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。如图2所示，比较甲、乙两图可知蜡烛通过小孔所成像的形状与孔的形状 无 关；通过比较甲、丙两图，可以得出结论：物体通过小孔成像的形状与物体的形状有 关。(均选填“有关”或“无关”) (3)通过实验可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是倒 立(选填“倒立”或“正立”)的实像，其原理是光的直线 传播。夏天树荫下的光斑形成的原理与之相 同(选填“相同”或“不同”)。 (4)为了探究孔的大小是否影响小孔所成的像，则应选择下列图B 所示孔，然后用卡片覆盖并移动卡片以改变孔的大小进行实验。 　　　 A　　　　B　　　 C　　　　D $$