第一单元 第二课 框目(一) 保障各类物权-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二政治选择性必修2同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

思想政治 选择性必修2（人教） 第一单元 民事权利与义务 第二课 依法有效保护财产权 框目(一) 保障各类物权 预习教材新知，落实必备知识 高效导学第一步 高效导学第二步 课堂互动探究，培优关键能力 高效导学第三步 课后集训巩固，提升综合素养 课下培优巩固练（三） 目标要求 核心素养 列举物权法的基本原则和物权的主要类型，懂得维护物权的途径 1.政治认同：保护财产权，激发经济活力。 2.科学精神：尊重他物权，创造社会财富。 3.法治意识：明确社会主义市场经济本质上是法治经济。 4.公共参与：为网络虚拟财产保护立法建言献策 归属 流通使用 劳动 一、定分止争——所有权 1．财产制度与财产权 (1)财产制度 ①作用：规范各类民事主体的 关系。 ②地位：是一个社会得以稳定与发展的 法律制度。 ③目的：有利于确定财产 ，并以此促进财产的 。 ④意义：保护财产权就是保护 、保护发明创造、保护和发展生产力，激励人们 。 ⑤内容 创业创新 财产 基础性 公共 合法 征收 国家保护社会主义的公共财产 宪法规定，社会主义的 财产神圣不可侵犯 国家依法保护公民的私有财产权和继承权 公民的 的私有财产不受侵犯。国家为了公共利益的需要，可以依法对公民的私有财产实行 或征用并给予 。 补偿 经济收益 直接支配 所有权 法定 (2)财产权 ①范围：物权、债权和知识产权等能够给民事主体带来 的权利。 ②物权 内涵 权利人依法对特定的物享有 和排他的权利 分类 、他物权 原则 物权 原则 集体 平等 登记 2.所有权 (1)含义：权利人对自己的不动产或者动产，依法享有的 、使用、 和处分的权利。 (2)分类：国家所有(全民所有)、 所有、私人所有。 (3)原则：物权 保护原则。国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护，任何组织或者个人不得侵犯。 (4)取得方式 ①不动产：应当依照法律规定 。对于房屋等不动产，除法律另有规定的情形外，必须到不动产登记机构办理登记，才能取得所有权。 占有 收益 探究与分享·提示 P12“野地”与“市场”两个情境的区别在于兔子的归属权是否确定。无主的野兔，因其所有权不确定，于是给了众人争抢所有权的动力。市场上售卖的兔子，因其所有权的归属已经确定，他人不能再争夺，否则就违反了法律，要受到法律制裁。由此可见，物品的所有权归属非常重要。 P14(1)案例一是房屋买卖的案例。房屋属于不动产，产权登记是不动产所有权转移的必要条件。该房屋产权已经过户到刘某名下，所以刘某能够取 ②动产：应当依照法律规定 。 (5)共有关系：由多人对 财产享有所有权，从而形成共有关系。 交付 同一 得该房屋的所有权。丁某尽管订立合同在先，并且已经拿到钥匙入住该房屋，但并不能对抗刘某的权利。王某“一房二卖”，主观恶意非常明显，他应当向丁某退还购房款，并承担违约赔偿责任。 案例二是电脑买卖的案例。电脑属于动产，根据法律规定，动产的取得以交付(即转移占有)作为所有权转移的条件。根据动产善意取得制度，尽管商品的卖方不是真正的所有权人，买方如果是善意(不知道或者没有理由知道卖方不是所有权人)与之进行交易，并且支付了相应的价格，则同样能够获得该动产的所有权。本案中，陈某从男子口中获悉，男子出卖的电脑是全新的笔记本电脑，且以市场价格的三折出售，最终陈某以明显低于市场价格 的价格取得了该笔记本电脑，这一交易行为在一定程度上不符合以合理价格转让的条件，故陈某取得笔记本的行为不符合善意取得的要求，陈某对该笔记本不享有所有权。且该笔记本系赃物，公安机关可以将其作为赃物扣押。 (2)作为公民，我们要学习法律关于保护合法财产的规定，日常生活中按照法律规定的方式和途径保护我们的财产权益。 P15(1)表格所列物品中，教材、手机、自行车、仓库里的木材属于动产；学校的房子、房子下面的土地、校园的树木属于不动产。 (2)生活中的动产还有：机械设备、交通运输工具、原材料等。不动产还有：森林、耕地、林地、草地、水域、滩涂、码头等。 (3)区分动产与不动产在法律上的意义。动产与不动产，是法律上对物进行的最重要的分类。由于动产和不动产在经济价值以及利用方法等各个方面均有极大的不同，因此，法律上对其调整原则亦有很大不同，这也是区分动产与不动产的法律意义之所在。区分动产与不动产主要的法律意义如下。 ①所有权人的限制。不动产中的土地、河流、森林等，只能成为国家或集体的所有权客体，任何自然人或集体组织以外的法人