第一单元 第一课 框目(二) 积极维护人身权利-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二政治选择性必修2同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

第一单元　民事权利与义务 第一课 在生活中学民法用民法 框目(二) 积极维护人身权利 高效导学第一步 预习教材新知，落实必备知识 高效导学第二步 课堂互动探究，培优关键能力 高效导学第三步 课后集训巩固，提升综合素养 课下培优巩固练（二） 目标要求 核心素养 识别我国公民的民事权利和民事责任 1.科学精神：明确侵害人身权利应该承担的法律责任。 2.法治意识、公共参与：依法维护自己的人身权利，尊重他人的人身权利，尊重生命、自由和人格尊严 自然人 人格权：生命权、 、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权 身份权：因婚姻家庭关系等产生 身体权 一、生命健康俱可贵 1．民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严 (1)原因：人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的 ，人格尊严是人之为人所必需的人身利益。 (2)要求：人们在生活中既要依法维护自己的人身权利，也要 他人的人身权利。 2．人身权的主要内容 前提 尊重 最基础 生命权 生命是自然人 的人身利益 身体权 身体是承载 的物质载体 健康权 自然人的身心健康既关系到个人的生活质量，也关系到 的发展 最高 生命健康 社会 法人、非法人组织 名称权、 和荣誉权 3.生命权、身体权、健康权 (1)重要性：是一个人 的权利。 (2)原因 名誉权 法律 探究与分享·提示 P7(1)夏某、林某和张某围殴杨某致其脾脏出血，严重伤害了杨某的生命健康，触犯了刑法，属于犯罪行为，且夏某等人是高二学生，达到了刑法规定的刑事责任年龄，应当承担刑事责任。不仅如此，夏某等人伤害杨某生命健康的行为还应当依法承担赔偿医疗费、护理费等民事责任。我国民法典第一千二百条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的， 要求：侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担 责任。 应当承担侵权责任。”发生学生欺凌事件，学校是否有责任取决于学生欺凌 事件发生的时间、地点等因素。该案例中的学生欺凌事件发生在校园内，在学校正常工作期间，据此可以判定学校未尽到监护责任。 (2)青少年要敢于同学生欺凌说“不”，在保全自己、减少伤害的前提下，借助家庭、学校等力量，同学生欺凌作斗争。解决学生欺凌问题需要构筑起家庭保护、学校保护、司法保护、社会保护四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 相关链接·提示 P7介绍了侵害他人造成人身损害的，需要承担的民事法律责任，引导 人格 决定 学生认识到，侵害他人造成人身损害的应依法承担法律责任。 二、姓名肖像受保护 1．姓名权 (1)含义：自然人对其姓名享有的 。 (2)依据：姓名是我们用来表现自我、区别于他人的 ，姓名在很大程度上体现个人在 的基本特征。 (3)法律规定 ①自然人有权依法 、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。 人身权利 符号 父母 自己 笔名 ②任何组织或者个人不得以 、盗用、 等方式侵害他人的姓名权。 (4)表现 ①一般来说，未成年人由 决定其姓名。 ②成年后有权 决定继续使用或者改变姓名，但是应当遵守相关法律、法规的规定。 ③具有一定社会知名度，被他人使用足以造成公众混淆的 、艺名、 、译名、姓名的简称等，参照姓名权加以保护。 网名 干涉 假冒 公开 丑化 2．肖像权 (1)肖像的含义：通过影像、雕塑、绘画等方式在一定载体上所反映的 可以被 的外部形象。 内容：自然人享有肖像权，有权依法制作、使用、 或者许可他人使用自己的肖像。 (3)保护：任何组织或者个人不得以 、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 特定自然人 识别 探究与分享·提示 P8 1.小郝可以依法对自己的名字和照片主张权利。根据我国法律的规定，自然人享有姓名权，有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名。小郝在全市中学生游泳比赛中荣获200米自由泳冠军，她的参赛与获奖是当地新闻事件，因此，拍摄获奖照片及刊登在当地报纸上这一行为属于对小郝的肖像的合理使用，符合民法典第一千零二十条规定的“为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像”的情形。但是，体育用品商店在灯箱广告上使用小郝获奖的照片及小郝的姓名，则属于未经权 利人同意使用小郝的肖像与姓名的行为，是一种营利性的商业使用，不符合合理使用的条件，因此，这一行为属于对权利人肖像权和姓名权的侵害行为。 2．自然人享有姓名权。自然人的姓名是自然人区别于其他自然人的称号或者