内容正文:
1.6
利用三角函数测高
知识点②测量底部不可到达物体的高度
新知在线
新课知识提前练
4.下表是小亮填写的实践活动报告的部分内容:
1.常用的测量工具有
婚
题目
测量树项到地面的距离
2.使用测倾器测量倾斜角的步骤:
(1)把支杆竖直插人地面,使支杆的中心线、铅垂
测量目标
线和度盘的0°刻度线
,这时刻度盘的
示意图
顶线在水平位置:
A
8
(2)转动度盘,使度盘的直径对准目标,记下此时
铅垂线所指的度数。
相关数据
AB=30米,∠a=28°,∠3=45
3.测量底部可以到达的物体的高度时,一般利用测
设树顶到地面的高度DC=x米,根据以上条件,
倾器测次仰角,再用皮尺量出测倾器到物体
可以列出求树高的方程为
之间的距离和
的高度,就可计算
A.x=(x-30)tan28°
B.x=(30+x)tan28
出物体的高度,
C.r+30=xtan28
D.x-30=.xtan289
4.测量底部不可以到达的物体的高度时,一般利用
5.在一次课外综合实践活动中,甲、乙两位同学测量
测倾器在不同的位置测
次仰角,再用皮尺量
出测倾器的高度和
的距
校园内的一棵大树的高度,他们分别在A,B两处
离,就可计算出物体的高度,
用高度为1.5m的测角仪(AE和BD)测得大树
顶部C的仰角分别为30°,45°,两人间的水平距离
基础在线
8
(AB)为20m,已知点A,E,F,C,B,D在同一竖
知识要点分类练
直水面内,且FC⊥AB,求大树的高度CF.(结果
知识点测量底部可到达物体的高度
保留根号)
L.(福建省三模)小明在学完《解直角三角形》这一章
后,利用测角仪和校园旗杆的拉绳测量校园旗杆
的高度,如图,旗杆PA的高度与拉绳PB的长度
相等,小明先将PB拉到PB的位置,测得∠PB'C
451:D
=a(BC为水平线),测角仪BD的高度为1米,则
B
旗杆PA的高度为
A1+n米
B.1一cosa
米
1
。in米
+m米
D.
A(B)
D
第1题图
第2题图
2.如图,为了测量电线杆AB的高度,小明将测角仪
放在与电线杆的水平距离为9m的D处.若测角
仪CD的高度为1.5m,在C处测得电线杆顶端A
的仰角为38°,则电线杆AB的高为
米
(精确到0.1m.参考数据:sin38°≈0.616,cos38
≈0.788,tan38°≈0.781)
3.如图所示,小明同学用
自制的直角三角形纸板
DEF测量树的高度
能力在线
AB,他调整自己的位
方法规律综合练
置,设法使斜边DF保
mrrmmrrr
6.为扩大网络信号的辐射范围,某通信公司在一座小
持水平,并且边DE与点B在同一直线上.已知纸
山上新建了一座大型的网络信号发射塔,如图,在高
板的两条直角边DE=40cm,EF=20cm,测得边
为12米的建筑物DE的顶部测得信号发射塔AB
DF离地面的高度AC=1.5cm,CD=8m,则树高
顶端的仰角∠FEA=56°,建筑物DE的底部D到山
AB-
m.
脚底部C的距离DC=16米,小山坡BC的坡度(或
15
探究在线九年级数学(下)·
坡比)=10.75,坡长BC=40米(建筑物DE、小山
坡BC和网络信号发射塔AB的剖面图在同一,平面
内,信号发射塔AB与水平线DC垂直),则信号发
射塔AB的高约为(参考数据:sin56≈0.83,os56°
≈0.56,tan56≈1.48】
()
A.71.4米
B.59.2米
C.48.2米
D.39.2米
D C
第6题图
第7题图
7.(中考·泰安)如图,为了测量某建筑物BC的高
度,小颖采用了如下的方法:先从与建筑物底端B
在同一水平线上的A点出发,沿斜坡AD行走130
拓展在线
5
培优拔尖是升练
米至坡顶D处,再从D处沿水平方向继续前行若
10.重庆是著名的山城,“8D魔幻建筑”在中心城区
干米后至点E处,在E点测得该建筑物顶端C的
十分常见.在坡度为=1:2.4的斜坡AB上有
仰角为60°,建筑物底端的俯角为45°,点A,B,C,
楼房BC,D为斜坡上一点,在楼顶C望坡脚A测
D,E在同一平面内,斜坡AD的坡度i=1:2.4.根
得俯角为45°.望点D测得俯角为53°,若AD
据小颖的测量数据,计算出建筑物BC的高度约为
13m(楼房BC与斜坡截面,点D,点E在同一平
(参考数据:v3≈1.732)
面上,楼房BC与水平直线AE垂直),则楼房BC
A.136.6米
B.86.7米
的高度约为多少?(参考数据:tan37°≈0.75,
C.186.7米
D.86.6米
sin37°≈0.60.cos37≈0.80)
8.(教材P26复习题T17变式)某校
研究性学习小组为测量学校旗杆
AB的高度,如图在教学楼一楼C
D
处测得旗杆顶部的仰角为60°,在
教学楼三楼D处测