内容正文:
实验活动4金属的物理性质和某些化学性质
垂白主学习■面
【实验目的】
1.巩固和加深对金属性质的认识。2.培养实验设计能力。
【实验用品】
试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴。
镁条、锌粒、铝片,铁片、铁粉、铜片、黄铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。
【实验步骤】
1.金属的物理性质
(1)观察并描述金属的颜色和光泽:镁
色、铝
色、铁
色、铜
色,金属都具有
(2)比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度,可以得出金属的硬度比合金的
(3)设计实验验证金属具有的物理性质:
验证的性质
设计方案
导电性
导热性
延展性
2.金属的化学性质
(1)用坩埚钳夹取一块铜片,放在酒精灯火焰上加热,可看到
,反应的化
学方程式为
(2)金属与稀酸的反应
与稀硫酸反应的现象
反应的化学方程式
镁条
铝片
锌粒
铁片
钢片
(3)比较铁、铜、银的金属活动性强弱
实验步绿
现象
钻论
铁丝表面有一层光亮的红色固
体,银丝表面无变化
全属的活动性顺序:
【实验反思】
铁是银白色金属,而铁粉是黑色的,为什么?
第八单元金属和金属材料
16
【实验突破】
5.(中考·北京)用下图所示实验研究金属的
1.下列是探究金属某些物理性质的实验,说法
性质。
错误的是
(
|铁丝
铜丝
铁丝
钢丝
A.镁片、铝片和铁片是银白色的,铜是紫红
色的
硫酸铜
硝酸银
稀硫酸
稀硫酸
电溶液
溶液
B.将铜片和铝片互相刻画,铜片在铝片上留
①
②
6
④
有划痕,说明铝比铜硬度大
(1)①中有气体生成,生成的气体为
C.将打磨好的镁条、铁片、铜片分别接入串联
(2)③中反应的化学方程式为
电路,灯泡发光,说明这些金属有导电性
D.手拿金属铜片的一端,在酒精灯火焰上烘
(3)下列实验组合中,能得出铁,铜、银的金
烤另一端,手有热感,说明铜能传热
属活动性顺序的是
(填字母序号)。
2.(中考·鸡西)现有X、Y、Z三种金属。如果
A.①④
B.③④
C.①②④
把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生
6.如图为化学小组探究金属的化学性质所做
氢气,Y不反应。如果Y和Z分别放入硝酸
的三个实验。回答下列问题:
银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而
Z没有变化。根据以上实验事实,金属活泼
铜丝
铁丝
性由强到弱
AgNO
Cuso
溶液
。溶液
稀盐酸
A.X>Y>Z
B.Z>X>Y
●
C.X>Z>Y
D.Y>X>Z
(1)A中发生的化学反应方程式是
3.(中考·孝感)为验证锌、铁、铜三种金属的
活动性顺序,小红设计了如图所示的四个实
(2)无明显现象的是实验
(填字母),原
验,下列说法中正确的是
因是
稀硫酸
稀硫酸
CuS0,溶液
溶液
(3)综合三个实验,得出三种金属活动性是
①
7.小明同学在实验室探究金属的某些物理性
A.通过实验①②③能验证锌的金属活动性
质和化学性质,部分操作如图所示。
比铁的强
B.实验③中溶液的质量变大
黄钥
C.X可能为锌,Y可能为硫酸亚铁
一纯
CuCL,游液
D.只做实验③和④,一定不能验证锌、铁、铜
的金属活动性顺序
(1)操作A中能说明黄铜的硬度比纯铜大的
4.(中考·海南)为验证Zn、Cu和Ag三种金
现象为
属的活动性顺序,设计的下列实验方案能达
(2)操作B中可观察到的现象为
到目的的是
A,将Zn、Cu分别加入AgNO溶液中
(3)操作C,D可以判断金属镁、银、铜的金属
B.将Zn、Cu和Ag分别加入稀盐酸中
活动性顺序,C中发生反应的化学方程式为
C.将Zn、Ag分别加入CuSO,溶液中
D.将Zn分别加入CuSO、AgNO,溶液中
探究在线九年级化学(下)器如必
山F到的含续量是心,四%一02%,生铁的含国量量
7.(1)浅制表面相下划原(2)钢的表出变黑
(21氧化鳄与水反应位出装量,授粒内气依州大
空%一电3%,该样品的含碳量是品,4以,位该铁合金属
a)Me+CC一MK1+a
(1假售减故胜现单
=2给k格1
于生我
第八量元整合与提开
1.制粒越小,幕郭迷率炫快快
折合含款质如的生铁的量为
10.1001素铁可石中含氧化铁的质量为:
易睛易现规析
(1度拌能加快分子签动速有端大了溶质和溶利
258.8t+(1-20%1=33时t
10301×80=001
LC 2C 3,C 4.A 5.C d.D
的接触面积
客:略,
01氧化统言铁的质量为:
7(D Cu0 G<F<C
(1温度开高,分子冠速半增大(日》一
4.D5.5
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课题?溶解度
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