16.1磁体与磁场-2023-2024学年九年级物理下册同步重点难点训练（苏科版）

16.1磁体与磁场 1．小明在实验室做电磁实验时，发现实验柜内有一个条形磁体断成了两截，如图所示。于是取出标有N极的那一截进行研究，他猜想该块磁体只有一个磁极。而同实验小组的同学们认为他的说法是错误的，理由是任何磁体有且只有两个不同的磁极。为了验证小明的猜想是否正确，同学们取来一根完整的条形磁体，应进行的操作是 　 　，如果出现 　 　的现象，可判断小明的猜想是错误的。 2．如图甲所示，桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A和B，放置在靠近铁屑的上方并吸附一定量的铁屑。如图乙所示，将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，软铁棒由于被 　 　，相当于与A、B形成一个磁体，则被吸附的铁屑会 　 　（选填“增加”“不变”或“减少”）。 3．如图甲所示，一根条形磁铁摔断成两段，取右边的一段靠近小磁针，若小磁针静止时的指向如图乙所示，则乙图中裂纹处的磁极是 　 　极。若把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲），则这两段会相互 　　（填“吸引”或“排斥”）。 4．某同学研究磁极间相互作用力的大小。他先将一块条形磁铁悬挂在弹簧测力计下保持静止，观察弹簧测力计的示数，如图（a）所示；再将它逐渐靠近另一块条形磁铁，并观察弹簧测力计示数，过程如图（b）、（c）、（d）所示。根据要求做出判断，写出结论。 ①请判断：弹簧测力计下悬挂的条形磁铁的下端为　 　极。 ②比较图（b）、（c）、（d）三图，可得出结论：　 　。 5．我们试着做一个游戏如图：将磁铁M固定在铁块C上，用手将一元硬币B1、B2叠在一起竖立在磁铁上端。如将手指稍稍松开一小段距离，将观察到的现象是两个硬币的上端　 　（填“合拢”或“分开”），产生这种现象的原因是硬币被磁铁　 　，且两个硬币的上端为　 　。 6．两块外形相同的长方体A和B，其中一块是铁块，另一块是磁铁。如图所示，小强将长方体A的一端从长方体B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明有磁性的是 　　；若发现吸引力由大变小再变大，则说明 　 　有磁性。（选填“A”或“B”） 7．用一根不知有无磁性的铁棒的A端靠近一根悬挂的条形磁铁的N极，磁铁靠近铁棒，如图甲所示，则可判断铁棒 　 　（选填“一定”或“不一定”） 带有磁性；若改将铁棒的B端靠近悬挂的条形磁铁的N极，磁铁远离铁棒，如图乙所示，则可判断铁棒一定带有磁性，且A端为 　 　（选填“N”或“S”）极。 8．小明设计以下方案鉴定钢棒是否具有磁性。 （1）将钢棒靠近不具有磁性的铁屑，若能吸引铁屑，据此可鉴定钢棒 　 　（填“一定”或“不一定”）具有磁性。 （2）用细线将钢棒悬挂起来，使其在水平面内多次自由钢棒转动，静止时总是指向南北，如图所示。据此可鉴定钢棒 　 　（填“一定”或“不一定”）具有磁性。 9．如图所示，同一小磁针在a点所受磁场力 　 　（填“大于”“小于”或“等于”）在b点所受磁场力；同一条磁感线上a、b两点的磁场方向 　 　（填“相同”或“不同”）。 10．如图所示，一块磁石及其周围的磁感线分布。该磁石的D端为磁体的 　　极。若用细线将其悬挂，使其在水平面内可以自由旋转，则磁石静止时，D端指向地理位置的 　　方。 11．磁力片是一种能拼出各种造型的玩具。每块磁力片每条塑料边内有一个可旋转的圆柱形磁体，如图所示。任意两块磁力片的塑料边靠近均能相互吸引。下列关于该磁体磁极分布最合理的是（　　） A． B． C． D． 12．如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极，下列图象表示沿磁铁表面从O点经a点移动到b点的过程中磁性强弱变化情况，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 13．小明设计了下列四个实验，来验证“条形磁铁的磁性两端强、中间弱”的特性。其中不能达到实验目的的是（　　） A．甲实验中，将条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B．乙实验中，将两根条形磁铁相互平移靠近 C．丙实验中，将条形磁铁沿水平方向从挂有铁块的弹簧测力计下方向右移动 D．丁实验中，将放在一堆大头针上的条形磁铁提起 14．小金利用如图所示装置探究磁化过程，图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是根铁棒。以下关于此实验的观点不正确的是（　　） A．图甲到图乙的过程叫磁化 B．图乙中铁棒的上端是S极 C．若把图乙中磁体移走，铁棒的磁性将消失 D．若将图乙中铁棒换成钢棒，被吸引的铁屑会减少 15．如图所示，粗糙的水平桌面上有两块相同的磁体甲和乙，它们之间有相互作用力且保持静止。以下对图中甲、乙两块磁体的磁极和它们的受力情况分析正确的是（　　） A．