内容正文:
1.2种群的数量特征
1、 单项选择题:
1.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式,关于种群增长的数学模型有曲线图和数学公式等形式,下列关于种群的“J”形增长曲线的相关叙述中,错误的是( )
A.条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等
B.出生率远大于死亡率
C.数学公式模型可表达为t年后种群数量:Nt=N0λt
D.Nt=N0λt中,λ表示该种群的增长率
2.下列有关种群增长曲线的叙述中,正确的是( )
A.在种群“J”形增长的数学模型(Nt=N0·λt)中,λ表示该种群的增长速率
B.在自然条件下,种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的
C.鱼类养殖过程中,在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展
D.在“S”形曲线中,种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率
3.如图所示是某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线,与此相关的叙述错误的是( )
A.渔业捕捞时,应使捕捞后的剩余量维持在c点附近
B.图甲中c点种群增长速率对应图乙中的f点,ac段可看成是“J”形增长
C.对应图乙fg过程中的种群数量是不断增加的
D.根据“J”形增长的数学模型Nt=N0λt可知,种群呈“J”形增长时其增长速率不能用图乙表示
4.下列有关种群增长的“S”形曲线的叙述中,正确的是( )
A.“S”形曲线表示种群数量与时间无关
B.达到K值时,种群数量趋于稳定
C.达到K/2时,种群数量将保持不变
D.种群数量增长不受种群密度制约
5.环境容纳量取决于一个种群所处的环境条件。下列叙述正确的是( )
A.甲、乙两地的灰喜鹊种群的环境容纳量一定是相同的
B.生活在某草原的东亚飞蝗不同年份的环境容纳量可能是相同的
C.当种群数量接近环境容纳量时,死亡率会升高,出生率不变
D.生活在微山湖中的鲫鱼和黑鱼环境容纳量是相同的
6.有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,下列选项叙述正确的是( )
A.改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小
B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
C.为了方便计数酵母菌,培养后期的培养液应先稀释后再计数
D.对于压在一个方格界线上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数
7.某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。如图所示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线。请分析回答下列问题:
(1)图A、B能反映鱼种群数量变化的曲线是________。
(2)t2时期后,种群数量________,其主要原因是__________________________________。
(3)在t1时该种群的年龄结构可能为________型。
(4)若在t2时种群数量为K,为了保护这种鱼类资源不被破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在________水平,因为此时___________________。
8.图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系(①表示出生率,②表示死亡率),图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线,请回答下列问题:
(1)种群密度受多种因素的影响,直接影响该生物种群密度的因素除甲图中的因素外,还有__________。
(2)若该生物为某种经济鱼类,种群增长速率维持在乙图的_____点可提供最大的持续产量。
(3)若一段时间后,甲图中的①②发生重合,表明此时该生物种群数量达到_____值,对应在乙图上的时间点为_____。
(4)根据甲图给出的信息,该生物的种群密度将会_____(填“增大”“不变”或“减小”)。该生物种群在甲图所示时间内,数量增长模型为_____,乙图中_____时间段内种群数量的增长与此类似。
一、单项选择题:
1.(23·辽宁·高考真题)在布氏田鼠种群数量爆发年份,种内竞争加剧,导致出生率下降、个体免疫力减弱,翌年种群数量大幅度减少;在种群数量低的年份,情况完全相反。下列叙述错误的是( )
A.布氏田鼠种群数量达到K/2时,种内竞争强度最小
B.布氏田鼠种群数量低的年份,环境容纳量可能不变
C.布氏田鼠种群数量爆发年份,天敌捕食成功的概率提高
D.布氏田鼠种群密度对种群数量变化起负反馈调节作用
2.(23·全国·专题练习)曲线图是生物学研究中数学模型建构的一种表现形式。下图中的曲线可以表示相应生命活动变化关系的是( )
A.曲线a可表示自然状态下,某植物CO2吸收速率随环境CO2浓度变化的关系
B.曲线a可表示葡萄糖进入红细胞时,物质运输速率随膜两侧物质浓度差变化的关系
C.曲线b可表示自然状态下,某池塘草鱼种群增长速率随时间变化的关系
D.曲线b可表示在晴朗的白天,某作物净光合速率随光照强度变化的关系
3.(22·重庆·高考真题)乔木种群的径级结构(代表年龄组成)可以反映种