第一单元 第一节 认识区域-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二地理选择性必修2同步课堂高效讲义配套课件（鲁教版）

第一节　认识区域 　 第一单元　地理环境与区域发展 课程标准 结合实例，说明区域的含义及类型。 学习目标 1.说出区域的概念、类型及特征，举例说明不同的区域类型(区域认知、地理实践力)。 2.结合图文材料，分析说明区域的特征及形成原因(综合思维、地理实践力)。 合 作 探 究 随 堂 演 练 新 知 导 学 学 习 小 结 课 时 精 练 内 容 索 引 新　知　导　学 索引 1．含义：指一定范围的__________，是人们在地理环境差异的基础上按照一定的______划分出来的。 知识点一 区域的含义 地理空间 指标 　　“区域”和“地域”的实质是一致的，都是指一定范围的地理空间。但是“区域”是泛指，其范围有大有小；而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。 易错易混 2．特点：具有一定的界线、地域范围、形状和面积，有明确的_________，各区域内部的特征__________，并与其他区域有所区别。 3．划分区域的目的：为了进一步了解区域之间的差异，__________对区域开发利用。 区域特征 相对一致 因地制宜 　　多数区域无明确的界线，例如干湿地区、城市功能区、文化区等，但行政区等区域有明确的界线。 特别提醒 1．划分依据：以某种指标为依据。 2．不同类型区域的划分 知识点二 区域的类型 划分依据 典型实例 单一指标 以______为指标将某个区域划分为不同的温度带 综合指标 根据____________等指标将世界划分为东亚文化区、中东与北非文化区、欧美文化区等 自然要 素特征 根据______________将我国划分为三大自然区 人文要 素特征 根据______________将我国划分为发达地区和欠发达地区 积温 语言、宗教 自然条件差异 经济发展水平 按照空间尺度大小划分的区域 1．大尺度的区域：全球的陆地和海洋；一个大洲或几个大洲；大洲的某些区域，如东亚地区、中东地区、北美地区等。 2．中等尺度的区域：可包括若干个省级行政区及相邻省级行政区的部分范围，如东北地区等。 3．小尺度的区域：可以是一个省级行政区的部分地区，如皖南地区等；也可以是一个城市内部的某一个区域，如天津滨海新区等。 特别提醒 知识点三 区域的特征 特征 含义 整体性 区域内部各部分、各地理要素之间相互联系、相互影响，构成一个统一的______ 差异性 自然和人文现象在空间分布上的________，是地球表层最显著的特点之一。区域内具有相对一致性，并不是说内部没有差异，只不过是求大同存小异 开放性 区域并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种联系的，包括自然要素之间和__________之间的联系，使区域呈现出开放性的特点 整体 差异性 社会要素 　　区域内部特征具有明显的相似性，但并不是完全一致，区域内部也存在差异。如我国半干旱区中，东部地区年降水量接近400毫米，西部地区年降水量接近200毫米，这说明区域内部特征只是求大同存小异。一般而言，区域的空间尺度越小，区域内部的差异越小。 易错易混 1．区域之间都有明确的界线。( ) 2．我国干湿地区的划分指标属于综合指标。( ) 3．一般来说，区域的空间尺度越大，表达的区域特征越宏观。( ) 4．划分区域的目的是了解区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用。( ) 5．区域内部具有差异性，区域之间具有相对一致性。( ) 自我诊断 × × √ √ × 根据环境承载能力、现有开发程度和发展潜力，“十一五”规划将我国国土空间划分为优先开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类区域。据此完成 6～7题。 6．划分这四类区域的依据是 A．单一指标 B．自然指标 C．综合指标 D．人文指标 读材料可知，划分这四类区域的依据是环境承载能力、现有开发程度和发展潜力，应为综合指标。C选项正确。 √ 7．这种划分主要体现了区域间的 A．整体性 B．差异性 C．开放性 D．阶段性 区域的划分体现了区域间的差异性。B选项正确。 √ 图中两个箭头将两个区域联系起来，且每个箭头的含义不同，说明两者之间优势互补，故反映了区域的开放性特征。C选项正确。 √ 读下图，完成8～10题。 8．图示反映了区域的 A．整体性特征 B．差异性特征 C．开放性特征 D．稳定性特征 9．图示区域发展水平产生差异的原因不可能是 A．地理位置的差异 B．气候、地貌的差异 C．人种分布的差异 D．矿产资源条件的差异 区域发展水平主要受地理环境影响，包括地理位置、气候和地貌、矿产资源条件等。人种分布差异不会影响区域发展水平。C选项正确。 √ 区域具有明显的区位特征；不同的地带，区域特点往往不同，区域内部均有一定的特色和功能；区域之间具有差异性，而区域内部具有相似性；区域之间没