内容正文:
第一节 物质的分类及转化
第一章 物质及其变化
第1课时 物质的分类
课标要点 学科素养
物质的分类 能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类
分散系及胶体 1.通过学习胶体的概念,建立物质的聚集状态与物质性质的关系
2.通过学习胶体的性质和应用,建立物质的聚集状态与物质用途的关系,提高解决实际问题的能力
目录
CONTENTS
教材整体初识 构建与探源
01
02
________________________
—学科素养 对基本问题充分掌握—
________________________
—学科素养 对学科素养融会贯通—
命题整体感知 尝试与研析
01
________________________
—学科素养 对基本问题充分掌握—
教材整体初识 构建与探源
知识点一 根据物质的组成和性质分类
1.元素组成物质
同种
同一种
性质
臭氧(O3)
金刚石
石墨
两种或两种以上
不同的方式
知识点一 根据物质的组成和性质分类
2.物质的分类方法
(1)根据物质的组成对物质进行分类
①树状分类法
知识点一 根据物质的组成和性质分类
知识点一 根据物质的组成和性质分类
②交叉分类法(按照分类进行连线)
知识点一 根据物质的组成和性质分类
(2)根据物质的性质对氧化物进行分类
①酸性氧化物:能与______反应生成______和______的氧化物,如CO2、SO2。写出少量CO2、SO2分别与NaOH溶液反应的化学方程式。
CO2与NaOH溶液反应:_________________________________;
SO2与NaOH溶液反应:________________________________。
②碱性氧化物:能与______反应生成______和______的氧化物,如CaO、MgO。写出CaO、MgO分别与稀盐酸反应的化学方程式。
碱
盐
水
CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O
SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O
酸
盐
水
知识点一 根据物质的组成和性质分类
CaO与稀盐酸反应:_______________________________;
MgO与稀盐酸反应:_______________________________。
CaO+2HCl===CaCl2+H2O
MgO+2HCl===MgCl2+H2O
知识点二 分散系及其分类
1.分散系及其分类
(1)分散系的概念:把_________________物质以粒子形式分散到
___________________物质中所形成的混合物。
(2)分散系的组成
分散系中_________________的物质叫做分散质,另一种物质叫做
___________。
(3)根据分散质粒子的直径大小对分散系进行分类
一种(或多种)
另一种(或多种)
被分散成粒子
分散剂
知识点二 分散系及其分类
小于1nm
大于100nm
1 ~ 100nm
知识点二 分散系及其分类
2.胶体
(1)胶体的制备与丁达尔效应
分散系 CuSO4溶液 Fe(OH)3胶体
分散
系的
制备 在100 mL小烧杯中加入40 mL硫酸铜溶液 取100 mL小烧杯,加入40 mL蒸馏水,将烧杯中的蒸馏水加热至________;向沸水中逐滴加入___________FeCl3饱和溶液。继续煮沸至液体呈___________,停止加热
照射分散系 将这两个小烧杯置于暗处,分别用红色激光笔照射烧杯中的液体,在与光束垂直的方向进行观察
________光亮的“通路” ______光亮的“通路”
沸腾
5~6滴
红褐色
没有
有
知识点二 分散系及其分类
(2)丁达尔效应
①定义:当光束通过胶体时,可以看到一条光亮的“________”,这种现象叫做丁达尔效应。
②原理:胶体粒子对光线的________,即光波偏离原来的方向而分散传播。
③应用:用来区分______________。
通路
散射
胶体和溶液
探本思辨
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)由一种元素组成的物质一定是单质。( )
(2)CuSO4·5H2O中含有CuSO4和H2O,故CuSO4·5H2O为混合物。( )
(3)Na2CO3中含有氧元素,所以属于氧化物。( )
(4)非金属氧化物一定是酸性氧化物。( )
(5)直径为1~100 nm的粒子称为胶体。( )
(6)胶体不一定是液态,胶体的丁达尔效应属于物理变化。( )
×
×
×
×
×
√
探本思辨
(7)胶体区别于其他分散系的本质是丁达尔效应。( )
(8)将稀FeCl3溶液滴入沸水中即可得到Fe(OH)3胶体。( )
×
×
探本思辨
2.科学家用DNA制造出