内容正文:
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第一节 物质的分类及转化
第1课时 物质的分类
课标要点
学科素养
物质的分类
能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类
分散系及胶体
1.通过学习胶体的概念,建立物质的聚集状态与物质性质的关系
2.通过学习胶体的性质和应用,建立物质的聚集状态与物质用途的关系,提高解决实际问题的能力
(见学生用书P1)
知识点一 根据物质的组成和性质分类
1.元素组成物质
2.物质的分类方法
(1)根据物质的组成对物质进行分类
①树状分类法
②交叉分类法(按照分类进行连线)
(2)根据物质的性质对氧化物进行分类
①酸性氧化物:能与__碱__反应生成__盐__和__水__的氧化物,如CO2、SO2。写出少量CO2、SO2分别与NaOH溶液反应的化学方程式。
CO2与NaOH溶液反应:__CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O__;
SO2与NaOH溶液反应:__SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O__。
②碱性氧化物:能与__酸__反应生成__盐__和__水__的氧化物,如CaO、MgO。写出CaO、MgO分别与稀盐酸反应的化学方程式。
CaO与稀盐酸反应:__CaO+2HCl===CaCl2+H2O__;
MgO与稀盐酸反应:__MgO+2HCl===MgCl2+H2O__。
知识点二 分散系及其分类
1.分散系及其分类
(1)分散系的概念:把__一种(或多种)__物质以粒子形式分散到__另一种(或多种)__物质中所形成的混合物。
(2)分散系的组成
分散系中__被分散成粒子__的物质叫做分散质,另一种物质叫做__分散剂__。
(3)根据分散质粒子的直径大小对分散系进行分类
2.胶体
(1)胶体的制备与丁达尔效应
分散系
CuSO4溶液
Fe(OH)3胶体
分散
系的
制备
在100 mL小烧杯中加入40 mL硫酸铜溶液
取100 mL小烧杯,加入40 mL蒸馏水,将烧杯中的蒸馏水加热至__沸腾__;向沸水中逐滴加入__5~6滴__FeCl3饱和溶液。继续煮沸至液体呈__红褐色__,停止加热
照射
分散
系
将这两个小烧杯置于暗处,分别用红色激光笔照射烧杯中的液体,在与光束垂直的方向进行观察
__没有__光亮的“通路”
__有__光亮的“通路”
(2)丁达尔效应
①定义:当光束通过胶体时,可以看到一条光亮的“__通路__”,这种现象叫做丁达尔效应。
②原理:胶体粒子对光线的__散射__,即光波偏离原来的方向而分散传播。
③应用:用来区分__胶体和溶液__。
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)由一种元素组成的物质一定是单质。( × )
(2)CuSO4·5H2O中含有CuSO4和H2O,故CuSO4·5H2O为混合物。( × )
(3)Na2CO3中含有氧元素,所以属于氧化物。( × )
(4)非金属氧化物一定是酸性氧化物。( × )
(5)直径为1~100 nm的粒子称为胶体。( × )
(6)胶体不一定是液态,胶体的丁达尔效应属于物理变化。( √ )
(7)胶体区别于其他分散系的本质是丁达尔效应。( × )
(8)将稀FeCl3溶液滴入沸水中即可得到Fe(OH)3胶体。( × )
2.科学家用DNA制造出一种臂长只有7 nm的纳米级镊子,这种镊子能钳起分子或原子,并对它们随意组合。下列分散系中分散质粒子的直径与纳米粒子具有相同数量级的是( B )
A.溶液 B.胶体
C.悬浊液 D.乳浊液
【解析】按照分散系中分散质粒子的直径大小将分散系分为溶液、胶体、浊液。溶液中分散质粒子的直径小于1 nm;胶体中分散质粒子的直径为1~100 nm;悬浊液、乳浊液中分散质粒子的直径大于100 nm,B正确。
3.(1)食用碱的成分之一是纯碱(化学式为Na2CO3),纯碱属于碱类物质吗?请从纯碱的组成角度分析纯碱应属于哪些类型的物质?
(2)在洪水、地震等自然灾害发生时明矾或白矾[化学式为KAl(SO4)2·12H2O]常用于净水,即利用其形成的“溶液”产生的胶状Al(OH)3胶体的吸附作用,除去水中的悬浮物。如何鉴别该液体是AlCl3溶液还是Al(OH)3胶体?
(3)清晨,阳光照射入森林中的现象如图所示。
图中的现象在化学上称作__丁达尔效应__,这说明森林中的空气具有__胶体__的性质,该现象产生的根本原因是__胶体粒子对光线的散射__。
【答案】(1)纯碱不是碱类物质,是一种盐。纯碱属于化合物、盐、钠盐、碳酸盐。
(2)用光束照射该液体,若能产生丁达尔效应,则是Al(OH)3胶体;若不能,则是AlCl3溶液。
(见学生用书P2)
1.物质分类的注意事项
(1)概念间的关系——“并列”“包含”与“交叉”。
①树状分类法
②交叉分