第3单元 第6课 第1课时 学无止境-【探究在线】2023-2024学年九年级下册道德与法治高效课堂导学案（统编版）

第六课 我的毕业季 第一课时 学无止境 新知梳理 前深知试巧学记 (1)不仅要重视 的学习，而且 要坚特在 中学习 一、积极面对当下的学习 (2)始终不能停止学习的步伐，耍在 中学习，主动服务社会 1.怎样正确认识和对待学习压力？ (3)要重视实践，积极参加社会丽查、志愿 (1)产生原因： 微法 服务、科学实验等各类社会实践活动，增强 ①升入九年级，我们除了学习新的知识，还要 问题意识，培养研究能力，努力做到 对以往学习进行 ,这对我们的学 (4)必须树立 的理念，养成主 习方法、学习能力和学习品质提出了更高的 动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、 要求。 学以致用的能力 ②在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的 基纳知识疹实练 挑战。 基础闯关》 (2)具体表现：感到担心、紧张、焦虑。 知识点一 积极面对当下的学习 (3)这是一种 现象，我们要坦然 1.升入九年级，除了学习新的知识，对我们的学 面对。 2.缓解考试压力的方法： 习方法、学习能力和学习品质提出了更高要求 (1)转移 。(如：听音乐) 的一个做法是 () (2)保持身体放松。（如：深呼吸） A.幻想未来的美好生活 (3)自我暗示。（如：经常提醒自己，我能够做好） B.对以往学习进行总结梳理 (4)保持 C.珍惜最后一年难得的学习机会 3.怎样正确看待学习？ D.做好与老师、同学依依惜别的准备 (1)人类正是通过学习来增长知识，提高本领， 2.人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并 并在创新中不断 的。 在创新中不断进步的。学习对青少年来说 (2)学习对青少年来说既是 ,也是责 ( 任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一 A.是权利不是义务 种 B.既不是权利也不是义务 (3)学习应该成为我们的一种生活方式。 C.是责任和义务而不是权利 二、在实践中学习 D.既是权利，也是责任和义务 4.在实践中学习的原因和做法是什么？ 知识点二在实践中学习 (1) 出真知。在实践中，我们与外 3.(广东模拟)2023年3月5日，是我国第60个 部世界打交道，了解客观实际，把握事物的 “学雷锋纪念日”。为此，小勇所在的学校积极 本来面目，从而提高认识世界、改造世界的 能力 筹备开展“学雷锋”社会实践活动。作为团支 原因 (2)在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经 书，小勇要动员班级同学参与活动。下列观点 历，完善自我，提升 中他可用的是 () (3)青少年随着生活范国的扩大会遇到越 来越多的困惑，要在 中逐步解决， ①社会实践活动是有效的学习途径之一 以促进自身的发展和提升 ②社会实践活动能提高中学生的能力 43 探究在线九年级道德与法治（下） ③只有在社会实践中才能掌握科学学习方法 厚。”上述格言共同说明了一个道理 ①社会实践活动有助于养成亲社会行为 A.实践出真知 A.①②③ B.②③④ B.只有实践才是学习 C.①③④ D.①②④ C.学习即实践 4.我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩 D.有了实践，才能提高 短，实践中的问题层出不穷。为此我们必须树 立的理念是 8.(中考·贵阳)《义务教育劳动课程标准(2022 ( A.终身学习 B.追求更高分数 年版)》颁布以来，各种“花式”劳动课在全国中 C.全面发展 D.理科知识为主 小学出现。其中，“农耕体验”课作为一种新尝 3达标训练 攻点知识强化练 试，让学生走进田间地头，认识农作物，学习劳 动技能，体验农耕文化，感受劳动的价值和成 5.(中考·福建)下图是学校“心理信箱”收到的 长的意义。由此可见，我们要 一封来信（节选）。对此，下列回复合适的是 A.忽略学校课程学习 ( B.重视在实践中学习 过几天，我要代表班级参加学校的“需锋 C.放弃理论知识学习 精神我践行”宣讲活动，我怕表现不好，卓负老 师和同学的期望，特别紧张，要怎么办呀？ D.专攻农耕文化学习 9.(中考·滨州)某校九年级(3)班开展了《道德 ①调整心态，相信自己一定能行 ②高度重 与法治》学科社会实践活动（过程如下），同学 视，宣讲活动关系到班级荣誉③寻求帮助， 们在实践中学习，在学习中应用，这启示我们 让其他同学替你参赛④正视压力，适度紧张 会让你发挥更好 A.①② B.①④ 发现问题 调查研究 展示成果 观察到“铺 调查浪货现象 C.②③ D.③④ 形成调查报 张浪费”等 产生的原因， 告，提出“勤 6.某中学一张试卷刷爆朋友圈，被称为“最减压 现象，确定 收集关于厉行 俭节约、移 试卷”。该校老师将往日数学题目中严肃的语 “移风易俗” 节约的法律法 风易俗”的 研究主题 规和政策 具体建议 言改成段子，使同学们在做题时倍感轻松。应 对考试压力可以 ( ①善于观察，增强问题意识②勤于思考，培 ①调整心态，坦然面对②树立信心，得过且过 养研究能力