山东省聊城市东阿县第三中学2023-2024学年七年级上学期10月月考生物试题

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2023-11-13
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山东省聊城市东阿县第三中学 2023-2024学年七年级上学期10月月考生物试题 第I卷(选择题) 一、选择题(本大题共25小题,共50.0分) 1.下列各项中,属于生物都具备的特征是(  ) A. 具有细胞结构 B. 能繁殖后代 C. 能进行反射活动 D. 能进行光合作用 2.生态系统的成分包括(  ) A. 生产者、分解者和非生物成分 B. 生产者、消费者和分解者 C. 消费者、分解者、病毒和非生物成分 D. 生产者、消费者、分解者和非生物成分 3.某小组将调查到的生物进行分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类,而松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为另一类。他们是按照什么归类的?(  ) A. 生物的形态结构特点 B. 生物的用途 C. 生物的数量 D. 生物的生活环境 4.橘子的皮、橘子瓣上的白色“丝络”、酸甜的果肉分别属于(  ) A. 上皮组织、营养组织、结缔组织 B. 上皮组织、输导组织、营养组织 C. 保护组织、输导组织、营养组织 D. 保护组织、分生组织、结缔组织 5.下列有关叙述正确的是(  ) A. “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”描述了非生物因素中的阳光对鸭生活的影响 B. 生活在绿草地的蚱蜢体色是绿色的,说明环境影响生物 C. 南橘北枳,反映了非生物因素对生物性状的影响 D. 农田的小麦和杂草体现了生物间的合作关系 6.《秋思》名句:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马…”,句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是(  ) A. 都能进行生长和繁殖 B. 都有反射现象 C. 都需要从外界获取有机物 D. 都能遗传,不会发生变异 7.研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的?”的实验中,科学家提出:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这属于实验研究的哪一个步骤(  ) A. 提出问题 B. 实施计划 C. 作出假设 D. 得出结论 8.雷鸟的羽毛会随季节的改变而发生变化。这体现了生物与环境的关系是(  ) A. 生物改变生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 环境适应生物 9.下列关于动植物体结构层次的叙述,不正确的是(  ) A. 植物的其他组织是分生组织通过细胞的分裂和分化而形成的 B. 叶片的表皮属于上皮组织 C. 动植物体共有的结构层次:细胞、组织、器官、生物体 D. 菜豆种子在结构层次上属于器官 10.在设计对照实验时应该注意的问题是(  ) A. 所有的变量都相同 B. 所有的变量都不相同 C. 除实验变量外,其他条件都相同 D. 除实验变量外,其他条件都不相同 11.玉米田中有杂草,有玉米螟等害虫,还有以害虫为食的天敌。下列关于该生态系统的叙述,错误的是(  ) A. 该生态系统中玉米是生产者 B. 杂草和玉米之间是竞争关系 C. 玉米螟和它的天敌之间是捕食关系 D. 玉米田中物种少,自我调节能力强 12.既是生态系统的主要成分,又能自己制造有机物的是(  ) A. 非生物部分 B. 生产者 C. 分解者 D. 消费者 13.洋葱鳞片叶内表皮属于(  ) A. 保护组织 B. 上皮组织 C. 薄壁组织 D. 机械组织 14.生物圈的范围为(  ) A. 大气圈、水圈和岩石圈 B. 大气圈的下层、水圈上层和岩石圈的全层 C. 整个大气圈、水圈表面和岩石 D. 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈表面 15.地球上最大的生态系统是______,有“地球之肺”之称的是______生态系统。以下选项中正确的是(  ) A. 海洋,森林 B. 海洋,草原 C. 生物圈,森林 D. 生物圈,湿地 16.在生态系统中,生物种类繁多,有“绿色水库”之称的是(  ) A. 森林生态系统 B. 农田生态系统 C. 湿地生态系统 D. 海洋生态系统 17.“克隆羊多莉”的外貌最像(  ) A. 供卵细胞母羊a B. 供核母羊b C. 代孕母羊c D. 供核母羊b和代孕母羊c 18.用显微镜进行观察时,视野中出现了污点,污点不可能在(  ) A. 玻片上 B. 目镜上 C. 物镜上 D. 反光镜上 19.用显微镜观察时,要使视野内看到的细胞数目最多。下列目镜和物镜的组合应该是(  ) A. 目镜5×,物镜10× B. 目镜10×,物镜10× C. 目镜15×,物镜10× D. 目镜15×,物镜100× 20.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时,材料要薄而透明,主要原因是(  ) A. 便于盖上盖玻片 B. 不易污染物镜 C. 利于用碘液染色 D. 能让光线通过 21.细胞的最外层是具有保护作用的结构,人体细胞最外层的结构是(  ) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 22.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液,为病人提供生命活动所需的能量。下列能将营养物质

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